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　　本報記者 李樹華 本報通訊員王衛民苗紅果

　　2012年，被共青團中央、中華全國青年聯合會、國際勞工組織聯合授予“大學生KAB創業教育基地”，被河南省人力資源和社會保障廳、河南省教育廳授予大中專畢業生就業工作先進集體；2011年以來，連續四年榮獲安陽市全民創業先進單位；2014年,獲得河南省大學生就業市場豫北分市場承辦資格；2015年,被確定為安陽市“大學生就業創業培訓”定點單位，在河南高等教育就業公信力調查評選中榮獲“河南高等教育就業質量最佳示范院校”稱號。一直以來，安陽師范學院高度重視大學生創新創業工作，用創新創業引領學校科學發展全面提升。

　　抓核心完成人才培養方案修訂

　　實施創新創業教育，人才培養方案修訂是關鍵。安陽師范學院從2013年12月到2015年8月，經過調研國內30所院校人才培養方案和分析2010版人才培養方案，邀請高校、企業校內外專家，對《安陽師范學院關于修訂2015版人才培養方案實施意見》（討論稿）進行論證，最終形成了《安陽師范學院2015版人才培養方案》，方案共包含52個本科專業人才培養方案和創業教育二級學院試點單位8個本科專業人才培養方案。

　　安陽師范學院2015版人才培養方案突出學生的自主性選擇、個性化培養和多樣化發展，主要特點是：一是分類培養，最大程度滿足學生成長需求。根據學生個性發展需要和職業發展導向，著重培養扎根基礎教育的優秀人才、行業企業急需人才、學術后備人才和適應現代市場需求的創新創業人才四類人才。實施卓越教師人才培養計劃、卓越漢字文化創意人才培養計劃和卓越創新創業人才培養計劃。二是強化實踐，讓學生在活動中增長才干。提高實踐教學學分、學時比例。確保人文社科專業實踐教學環節學分、學時占總學分、學時的比例由20%提高到24%，理工科專業實踐教學環節學分、學時占總學分、學時的比例由30%提高到32%。以提高實踐能力為重點，加強校校、校地、校企之間的深度聯合，強化實習實踐教學。在第四學年，一體化設置畢業論文（設計）與實習工作。在實踐教學平臺設置綜合實踐模塊。圍繞人才培養定位，構建全員、全過程、全方位育人格局，將黨課團課、科研訓練、素質拓展、創新創業、社會實踐等第二課堂活動納入人才培養方案，實施“學生成長六大工程”，推進“一院一品”活動，共同促進學生成長。三是突出創業，為學生創新創業提供舞臺。構建了以項目訓練為統領的通識教育課程、創業教育課程和專業教育課程三位一體的人才培養方案，構建了“點面結合”的創業教育類課程體系，即在創業教育二級學院的課程體系上設置“創業教育”課程模塊，著力強化創業教育知識和能力，在全校本科生的課程體系上設置創新創業課程自選模塊和大學生創業基礎必修課程，培養創新創業意識。

　　抓示范成立創業教育類學院

　　在創新創業教育的實施過程中，安陽師范學院發揚特區精神，通過設立創業學院和遴選創業教育二級學院來帶動學校創新創業教育的實施。

　　安陽師范學院依托商學院成立了創業學院。創業學院的任務是：面對全體學生，采取課程+項目訓練的方式，開展創新創業通識教育，組織創新創業活動，全面提升大學生的創新意識和創業靈感；面對有創新創業意愿的學生，開展創業實訓實踐，提供創業指導、信息服務、場地支持等，著力培養“有擔當、會管理、能經營”的高素質創業人才。目前創業學院機構、場地、人員、經費基本到位，安陽師范學院還設立創業基金30萬元，2000平方米的融創客空間、創意討論區、創業仿真實訓區、創業公共服務區、創業項目孵化區、創業成果展示區于一體的大學生創業生態園正在招標建設中，創業學院組織參加了全國“互聯網+”大學生創新創業大賽，推薦22個參賽項目。在省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省科技廳聯合舉辦的“云臺山杯”2015中國河南—美國區域高校大學生創新創業大賽中，學院選送的兩個創業團隊——“青春網”和“安陽易網電子商務有限公司”均獲大賽優秀獎。

　　2015年5月，經學院申報、專家評審、黨委會研究審議，安陽師范學院確定傳媒學院、軟件學院、經濟學院3個學院為學校首批創業教育二級學院試點單位。制定出臺了《安陽師范學院關于建設創業教育二級學院的實施意見》，目的在于設立一個特別的教育教學改革實驗區，以二級學院為基本實施單位，全力推進以創新創業人才培養體制為核心的教育教學綜合改革，重構教育教學和課程體系,創新教學方法,強化實踐教學,從人才培養、科學研究、服務社會、產教融合、師資隊伍、就業創業6個方面27個建設任務上試點先行，示范引領，探索和積累轉型發展的成功經驗和有效舉措，為全校轉型發展樹立榜樣。要求經過4年（2015-2019年）建設，基本形成適應經濟社會發展需求、創業教育與專業教育相互融合的教育教學新體系，學生創業精神、就業創業能力顯著增強，逐步成為具有一定知識創新、科技開發、產品孵化優勢，社會服務能力較強的二級學院,為把學校建設成為在省內有地位、國內有影響的創業教育示范高校打好堅實基礎。目前3個創業教育二級學院涵蓋學校8個本科專業、2個專科專業，分別對應文化創意、互聯網+、經貿物流三大河南戰略新興產業，參與學生達6000多人，占全校學生的30%，擁有特色專業、實驗教學示范中心、精品課程等校級、省級本科教學與質量工程項目15個，與行業企業聯合共建了21個校外實習實訓基地。以創新創業為引領的人才培養方案，經國內外20多名知名學者和行業企業專家審閱修改，已通過學校教學指導委員會審定，頒布實施。

　　2015年，安陽師范學院院長黑建敏分別與首批設置的創業教育二級學院試點單位傳媒學院、軟件學院、經濟學院的負責人簽訂了建設目標任務書。

　　重協同推進校企合作產教融合

　　安陽師范學院積極探索建立校企合作、產教融合的協同育人新機制，吸引社會資源投入創新創業人才培養。2015年6月,學校加入清華大學發起成立“中國高校創新創業教育聯盟”，成為全國首批137所聯盟高校之一。

　　與此同時，3個創業教育二級學院成立后，加強了與企業行業的聯系，傳媒學院分別與北京貫辰集團公司、安陽廣播電視臺第五頻道、土土視覺傳媒公司等5家企業；軟件學院分別與北京藍鷗科技有限公司、洛陽惠普公司等8家企業，經濟學院分別與河南通用國際集團、豫北跨境電商產業園等12家企業簽訂了合作協議，建立了實習實訓基地。其中土土視覺傳媒公司在傳媒學院設立了工作站，日播的《生活傳真》欄目入駐傳媒學院，該欄目播出量大，任務密集，師生廣泛參與，師生在主題策劃、節目錄制、主持、配音等方面得到較強的鍛煉，提升了在采編播導表演方面的專業能力。軟件學院與惠普-洛陽國際軟件公司的合作已經進入了第二年，首批36名學生入駐惠普-洛陽國際軟件人才及產業基地學習企業置換課程半年，實習畢業后，絕大多數學生留在了IT行業，就業薪酬平均達6000元/月以上，目前第二批經過選拔的51名學生馬上就要出行入駐。經濟學院與河南通用國際集團合作在學校建設了省級電子商務示范基地——“豫北跨境電商孵化及人才培養基地”,承辦了安陽市第一期跨境電商B2C培訓暨Alibaba全球速賣通課程培訓，實現了專業知識現場教學、專業技能智能測評、學生創業就業于一體的人才培養新模式。

　　為進一步推進產教融合，加強應用型研究與服務，2014-2015年全校完成應用型研究項目146項，獲得企業行業橫向研究課題11項，獲得經費資助280多萬元，發表創新創業論文12篇。其中由安陽師范學院副院長姚遠峰教授主持申報的《河南地方本科高校轉型發展研究》獲得河南省教育科學規劃2015年重大招標課題，將為學校的轉型發展奠定堅實的理論基礎。

　　抓關鍵加強“雙師型”隊伍建設

　　“雙師型”教師是促進學校創新創業教育的重要舉措。安陽師范學院出臺了一系列舉措打造“雙師型”教師隊伍。鼓勵考證，鼓勵教師積極參加國家職業資格證考試或相關職業任職資格培訓，獲得相應的資格證書，增強自身的實踐經驗與技能。校內培訓，引入外部培訓機構在校內建立培訓基地，組織教師定期參加社會實踐、創業教育等技術培訓。同時加強社會實踐教學研究活動，充分利用學校現有的優秀“雙師型”教師或外聘教師，對有興趣從事實踐教學的教師進行初級培訓，以老帶新，互幫互學，共同提高。校外進修，選派教師去企業事業單位的一線進行實踐鍛煉，頂崗培訓，了解企業現代生產、管理過程，體驗企業生產氛圍，提高專業技術素質，達到“雙師型”教師的要求。目前已有8名教師到企業掛職鍛煉。引進人才，按照“培養骨干、校企合作、專兼結合”的原則，引進和聘任120多名有實踐工作經驗，又有較扎實理論基礎的高級技術人員和管理人員到學校任教，承擔課程教學、講座、講學及實踐教學等活動。目前，學校專任教師1060人，其中“雙師型”教師253人，占專任教師總數的23%。

　　重保障加大經費投入和質量監控

　　創新創業教育的實施，需要物質條件的保障。創新創業教育的效果，需要對執行的過程進行監控。

　　安陽師范學院一方面大力加強教學基本設施建設，集中優勢資源，努力改善教學條件，并優先保證創業教育二級學院教學行政用房、實驗和實訓場所、圖書資料室等建設。在南校區投資近1個億的大學生創新創業大樓正在規劃建設中，為培養高素質的創新創業應用型人才提供了條件保障。學校堅持優先安排教學經費，不斷加大日常教學經費的投入，四項教學經費逐年遞增，并向創業教育二級學院大幅傾斜，創業教育二級學院生均四項經費有較大增長。2014年和2015年學校僅在本科教學與質量工程和教學院部投入經費就達到了1622萬元和1639萬余元。同時，根據《河南省財政廳、教育廳關于下達2014年本科學校轉型發展試點引導資金的通知》精神，科學合理地安排河南省第二批專業（集群）轉型試點專項200萬元經費項目的預算和使用工作，為支持創業教育二級學院的建設，學校每年配套120萬元專項支持資金，切實保證創業教育二級學院轉型發展試點工作的扎實開展。

　　另一方面，根據創新創業應用型人才的培養規律，特別制定了包括6個方面27項指標的評估指標體系，對各個教學環節提出了具體的要求，做到“監有標準，控有效果”。

　　抓效果成就學生創新創業

　　一直以來，安陽師范學院高度重視大學生創新創業工作，認真貫徹落實國家“大眾創業、萬眾創新”發展戰略和“大學生創業引領計劃”。學校每年設立30萬元大學生創業基金，并制定出臺了《安陽師范學院大學生創業基金管理辦法》，為學生創業提供支持；聘請校內外創業指導師、優秀校友、商界精英開設“創業大講堂”等知識講座和報告會52場；積極開展創業培訓與實踐活動，開設了“SYB”、“KAB”、“GYB”創業培訓班14期，1000多名學生受訓；培育和孵化學生創業項目24項，有8個創業項目入選河南省大學生自主創業引導專項資金扶持項目，其中2013年、2014年5個項目獲批資金43萬元，2015年獲批的3個創業項目扶持資金等待下發。

　　學生積極參與申報大學生創新創業基金項目。幾年來，學生申報大學生創新創業基金項目共立項資助276項，其中國家級項目168項。在已結項的項目成果中，發表論文107篇，其中33篇被SCI、EI收錄；獲得專利1項；獲教育部優秀獎1項。

　　學生參加各類專業學科競賽成績喜人。全國大學生數學建模競賽作為教育部倡導的大學生九大學科競賽之一，學校近年來共獲得全國二等獎9項，省級獎勵124項。全國大學生英語競賽成績斐然，學校共獲得全國特等獎3項，一等獎14項，二等獎41項，三等獎82項。

　　學校在“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”大學生創新創業大賽中獲得國賽金獎1項，并獲得1萬元現金獎勵以及10萬元創業基金授信，國賽銀獎1項、國賽銅獎3項，省賽金獎6項、省賽銀獎3項、省賽銅獎4項。在2015“互聯青春創夢未來”首屆中國青年互聯網創業大賽全國決賽中，入選全國百強青年互聯網創業項目，并獲大賽銅獎。

　　在創新創業的氛圍中，安陽師范學院涌現了一批創新創業的典型。2012屆畢業生江毅負責的安陽市天地人有限公司，每年實現利潤15萬元以上，成為河南省大學生創業典型，參加了全省大學生創業巡回報告團；2015屆畢業生陳新剛負責的安陽易網電子商務有限公司，成立兩年來，發展勢頭強勁，其項目獲得了全國“挑戰杯”大學生創新項目金獎、河南省創業設計比賽優秀獎；傳媒學院學生史子陽創辦了安陽市安藝傳媒有限公司，張艷釗創立了中國“品愛主持”團隊，張書朋成立了河南大象融媒集團，運營情況良好。

　　安陽師范學院院長黑建敏表示，安陽師范學院大力推進創新創業教育,是服務于創新型國家建設，適應和引領地方經濟社會發展的重要戰略；是深化教育教學改革，激發辦學活力，鍛煉創業能力，培養創業精神的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進畢業生充分就業、自主創業的重要舉措，是順應世界高等教育發展新趨勢，推動學校科學發展全面提升的重要抉擇。