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　　本報(bào)訊（記者 任敏）昨天，教育部高校學(xué)生司相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，目前我國已有超8成高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生達(dá)300萬人次，高校設(shè)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金以及吸引的校外資金已逾20億元。

　　教育部高校學(xué)生司畢業(yè)生就業(yè)處處長王林透露，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，今年以來，全國已有82%的高校開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必修課和選修課，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程門數(shù)比去年增加了14%；各高校設(shè)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金達(dá)到10.2億元，吸引校外資金達(dá)到12.8億元；高校設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基地?cái)?shù)量增加了18%，場地面積增加近20%，大學(xué)生參加或參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的人數(shù)達(dá)到300萬人次。

　　國務(wù)院參事、北大國家發(fā)展研究院兼職教授湯敏表示，我國高校開展的創(chuàng)業(yè)課還存在不少問題。首先，教師經(jīng)驗(yàn)不足，目前圍繞創(chuàng)業(yè)還沒有形成一套成熟的理論。其次，高校開的創(chuàng)業(yè)課只是創(chuàng)業(yè)“啟蒙”課，大多是告訴學(xué)生一般性的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。湯敏建議，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，可使全國高校共享優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)課程資源。未來幾年，湯敏計(jì)劃與高校合作推出《社會(huì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》、《如何在微信上創(chuàng)業(yè)》、《房地產(chǎn)中的社會(huì)服務(wù)創(chuàng)業(yè)》、《如何在校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)》等相關(guān)課程，擬在慕課平臺(tái)上線，惠及有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的在校大學(xué)生。