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　　創新創業在這里蔚然成風

　　——大連理工大學將創新創業教育融入人才培養全過程

　　移動眼部就可以控制鼠標的移動，微笑一下就能代替點擊的“眼控鼠標”；用一度電就能行駛100公里的“環保節能個人小電車”……這些聽起來不可思議的產品，都來自大連理工大學學生們的發明創造。在這所校園里，那些擁有創新精神和實踐精神的年輕“創客”們，正在將那些不可思議的想法變成現實產品。創新創業教育，在這里進入人才培養主渠道；創新創業文化，在這里蔚然成風。

　　搭建實踐平臺 培養創新人才

　　為鼓勵學生開展創新創業實踐活動，大連理工大學改革教學方法和管理制度�！爸贫▌撔聞摌I學生認定標準，鼓勵條件成熟的在校學生調整學業進程，保留學籍休學創新創業。對于創新創業休學的學生，在原學習年限的基礎上再延長兩年�！痹撔＝虅仗幪庨L張維平介紹。

　　大連理工大學創新教育起步于20世紀80年代中期。2003年，“大學生創新院”成立。在此基礎上，2007年，正式成立大連理工大學創新實驗學院，成為獨立的二級學院。2015年更名為創新創業學院。

　　8年來，創新實驗學院共培養創新創業人才6000余人。學院每年有300余項學生成果獲得國家（國際）級獎勵，每年有2000余人獲得省級以上獎勵。創新創業學院院長馮林表示，學校組織具有創業計劃的學生積極參加社會實踐，深入企業了解運營模式，同時建設創新創業實踐平臺，強化創新創業實踐，注重培養學生的創造性思維和批判性思維，形成“課堂教育+體驗實習+創業實戰”的創意創新創業相融合新模式。

　　　將創新創業教育納入人才培養主渠道

　　記者在創新創業學院移動互聯網實驗室見到胡治江時，他正專心處理并聯臂3D打印機出現的“堵料”問題，桌子上擺滿了各種電子元件、組裝部件等。胡治江是建設工程學部水利專業的大四學生，與創新實踐班的同學在馮林教授的指導下，自主研制的并聯臂3D打印機已有多臺投放市場。這個實驗室現有10名研究生、20多名本科生，他們有的擅長硬件嵌入式設計，有的擅長手機應用開發，各懷“絕技”。

　　創新創業學院副院長吳振宇說：“在這里，創新創業教育絕不是單純組織學生參加一些課外科技競賽活動，而是立足高素質的創新創業型人才培養而設置所有的教學內容和實踐活動。”

　　將創新創業教育融入人才培養的全過程。大連理工大學于2007年成為全國首批60所大學生創新性實驗計劃項目學校之一。實施該計劃8年來，培養了一批富有創新精神和動手能力、具有創業意識和創業能力的高素質人才。

　　厚植創新創業人才的沃土

　　在創業孵化基地，大連理工大學提供2000余平方米的場地供學生創業企業無償使用，每年投入40萬元創業引導資金，實行免收物業管理費和水電費等優惠政策，目前基地已有孵化項目50個、注冊公司14家。一批有影響力的大學生創業項目應運而生。

　　該校團委書記陸凱表示，學校積極激發學生創新創業激情，培養學生的創業意識和創業能力，營造大學生創新創業氛圍，讓創新創業之花開滿理工園。

　　2015年10月21日，學校出臺了《大連理工大學深化創新創業教育改革實施方案》，明確提出，要堅持創新創業教育與專業教育緊密結合，將創新創業教育融入創新人才培養的全過程，建立“創新引領創業”具有本校特色的創新創業教育體系，全面提升大學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力，培養高素質的創新創業型人才。

　　目前，一個68700多平方米的大連理工大學大學生創新實踐能力訓練基地正在緊鑼密鼓地建設中，一期工程計劃2017年12月竣工，屆時全校大學生將擁有更為廣闊的創新創業實踐活動平臺。

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