大學生創(chuàng)業(yè)園入駐門檻提高 創(chuàng)新型企業(yè)易獲“通行證”

圖為大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會現(xiàn)場。

　　大學生創(chuàng)業(yè)不是新鮮事，而由于創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增多，我縣大學生創(chuàng)業(yè)園推出新政，入駐大創(chuàng)園的企業(yè)需統(tǒng)一進行評審才能確定是否符合入駐條件。入駐大創(chuàng)園的門檻提高了，對想創(chuàng)業(yè)的大學生來說，怎樣的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)才能入駐大創(chuàng)園呢？

　　入園程序不簡單

　　層層評審過“三關(guān)”

　　“請問，你對企業(yè)未來的設(shè)想是怎樣的？”在大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會上，面對評委步步逼問，桐廬匯視科技有限公司的創(chuàng)始人劉強心里打起了鼓，但認真思索后，自信地回答了評委的提問。這是最新一輪的大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會，由縣市場監(jiān)管局、經(jīng)信局、科技局等單位組成的5~7人評審團對12家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行輪番發(fā)問。

　　“回想起評審會當天的場景，我還有些緊張。”劉強表示，他的公司主營監(jiān)控、辦公用品、智能家居等物品，通過自我介紹，對創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、公司發(fā)展前景等表述后，評委會針對該企業(yè)進行提問、打分。“當天，有12家企業(yè)申請入住大創(chuàng)園，最后只有5家企業(yè)拿到了‘通行證’，競爭非常激烈。”

　　不同于過去簡單的申請方式，如今申請入駐大創(chuàng)園需“過五關(guān)斬六將”，唯有最強企業(yè)才能生存。縣人社局相關(guān)負責人介紹：“大創(chuàng)園入駐標準的提高，不僅能激勵大學生創(chuàng)業(yè)者們不斷完善經(jīng)營理念，更能有效提高大創(chuàng)園利用率，讓大學生創(chuàng)業(yè)者們能安穩(wěn)渡過初創(chuàng)困難期。”

　　隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”氛圍的不斷濃厚，我縣大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，企業(yè)多、場地少，已成為目前大創(chuàng)園發(fā)展的一大瓶頸。“大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會就是為了杜絕‘張冠李戴’、‘掛羊頭賣狗肉’、場地長期閑置等現(xiàn)象，讓真正好的項目得到良性發(fā)展。”該負責人說，通過評審會的方式可以實現(xiàn)大創(chuàng)園資源的優(yōu)化配置。

　　注重企業(yè)成長性 多點扶持助創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是時代的主題，但怎樣的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)能獲得評委的青睞，從而得到入駐大創(chuàng)園的“通行證”？

　　“一般我們在評審過程中會注重一個企業(yè)的成長性，即企業(yè)前景、它的投資額度及帶動就業(yè)人數(shù)的貢獻度。”該負責人表示，目前申請入駐大創(chuàng)園需經(jīng)過資料受理、審核、評委評審、公示及核準多個環(huán)節(jié)，就拿這一次的大學生創(chuàng)業(yè)入園評審會來說，12家企業(yè)參加了評審會，但真正能入駐大創(chuàng)園的企業(yè)卻只有5家，“真正能突出重圍的企業(yè)，都是不同于傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)新型企業(yè)，而多位評委統(tǒng)一打分，在一定程度上保證了本次入園評審會的公正性。”

　　近年來，我縣涌現(xiàn)出越來越多的大學生創(chuàng)業(yè)典范，他們不僅在各個領(lǐng)域為我縣的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，更為帶動當?shù)厝丝诔浞志蜆I(yè)做出年輕創(chuàng)業(yè)者的先鋒模范作用。據(jù)統(tǒng)計，2016年上半年，全縣大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)共創(chuàng)造產(chǎn)值6000余萬元，繳納稅收120余萬元，帶動就業(yè)3000余人。

　　“下一步，縣人社局將多點扶持，探索更多大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式，促進大學生創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展。”該負責人說，除提供大學生創(chuàng)業(yè)無償資助和大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)孵化場地外，還會不定期組織開展對外創(chuàng)業(yè)交流培訓，助力縣內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)者開闊思路，提升創(chuàng)業(yè)能力；通過導(dǎo)師帶徒等一系列幫扶模式，精準服務(wù)我縣大學生創(chuàng)業(yè)的各類“疑難雜癥”，幫助更多的大學生創(chuàng)業(yè)者打破瓶頸，追求夢想。