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　　資料圖：兩岸和平發展論壇主張，應通過這次歷史課綱的修訂，把曲解歷史事實，及企圖割斷兩岸同為中華民族歷史的分離史觀，予以徹底清理和改正。

　　由臺灣“教育部”主辦的“普通高級中學歷史科課程綱要（草案）公聽會”今天南部將在高雄中學舉行。包括臺灣中國統一聯盟、勞動人權協會、勞動黨等多個民間團體，今天將到場表達“發揚民族正氣、反對分離史觀、珍惜兩岸關系和平發展新局”的主張。

　　據香港“中評社”的報道，兩岸和平發展論壇召集人、勞動黨主席吳榮元指出，海峽兩岸同屬于一個中國在國際法理上與歷史事實上都是有根據的。兩岸同胞乃命運共同體，在近現代中華民族的發展史中可以找到無數的例證。

　　吳榮元表示，尤其是臺灣的近代史離不開帝國主義的侵華史，也離不開中華民族奮起反侵略的歷史，海峽兩岸同是帝國主義侵略殖民的重災區，臺灣更曾遭受日本殖民統治50年，不以中華民族發展的觀點來闡述兩岸的歷史，非但是不全面的，也會是不真實的。

　　吳榮元強調，近兩年來，兩岸關系和平發展的交流新局面，是上世紀中期以來，既是兩岸也是歷史的大事，寫入教科書應是毫無疑問的。

　　勞動人權協會總干事王武郎表示，“臺獨”派學者不能以媚日的近代化觀點，來美化日本在臺殖民期間充滿差別待遇、民族歧視的統治；尤其日本殖民期間，藉米糖經濟的控制，對臺灣農民、勞工進行了殘酷的剝奪，興起了各種反日殖民、要求臺灣復歸祖國的運動。

　　王武郎指出，殖民制度如今已被人們視為是近代人類文明史最黑暗、非人道的時期，有必要在教科書中清楚記載，既讓人們記取這段歷史的教訓，也同時發揚中華民族正氣。

　　兩岸和平發展論壇主張，應通過這次歷史課綱的修訂，把曲解歷史事實，及企圖割斷兩岸同為中華民族歷史的分離史觀，予以徹底清理和改正，還給青年學子一個正確的具有民族的歷史觀點的教科書。