日本人講究家庭教育，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢(qián)，主張讓孩子自己管理自己的零用錢(qián)。日本人教育孩子有一句名言：“除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得�！币虼耍�許多日本學(xué)生在課余時(shí)間都要在校外打工掙錢(qián)。

    特別是近年來(lái)，由于日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)不景氣，勤儉持家的觀念愈加被日本人推崇，家庭內(nèi)部則分外重視對(duì)孩子們的理財(cái)教育。在日本，很多家庭每個(gè)月給孩子一定數(shù)量的零用錢(qián)，家長(zhǎng)會(huì)教育孩子如何節(jié)省使用零用錢(qián)，以及儲(chǔ)蓄壓歲錢(qián)。而在給孩子買(mǎi)玩具時(shí)，無(wú)論高收入的家庭還是低收入的家庭，都會(huì)告訴孩子玩具只能買(mǎi)一個(gè)，如果想要另一個(gè)的話(huà)就要等到下個(gè)月。在孩子漸漸長(zhǎng)大后，一些家長(zhǎng)會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一本記錄每個(gè)月零用錢(qián)收支情況的賬本。

    讓孩子學(xué)會(huì)賺錢(qián)、花錢(qián)、存錢(qián)，與人分享錢(qián)財(cái)，借錢(qián)和讓錢(qián)增值為主要內(nèi)容的理財(cái)教育，已經(jīng)融入少年兒童整個(gè)教育之中，使孩子生活在一種具有強(qiáng)烈理財(cái)意識(shí)的環(huán)境氛圍之中，逐漸形成了善于理財(cái)?shù)钠焚|(zhì)和能力。這也為培養(yǎng)造就大批的優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)管理人才提供了雄厚的人力資源基礎(chǔ)。

    在美國(guó)，情況也如此。一位專(zhuān)家指出：“每當(dāng)我們看到在世界億萬(wàn)富翁排行榜上美國(guó)人不僅位居前列，而且占去一半多，以及在世界經(jīng)濟(jì)事務(wù)中發(fā)揮重大作用和影響的美國(guó)著名企業(yè)家越來(lái)越多時(shí)，應(yīng)該不足為奇，因?yàn)椋�這是他們長(zhǎng)期堅(jiān)持將理財(cái)教育從孩子抓起的必然回報(bào)。”