媒體解析兩岸“高考”四個相似點
這兩天，大陸高考在如火如荼進行中，近千萬學子正接受“高溫”、“高壓”考驗；下月初，臺灣的數萬學子們，也將要經歷相似的考驗——— “指考”。
臺灣學生進入大學有兩次考試機會，分別是每年2月到3月間的學力測驗(簡稱“學測”)和7月初的指定科目考試(簡稱“指考”)。這兩項考試被稱做是臺灣的“高考”，是臺灣地區最重要的人才選拔機制。
無論是“高考”還是“學測”、“指考”，都是普通學子實現鯉魚躍龍門的最佳途徑，是改變個人命運的最公平道路。兩岸都是中國人，相同的文化與觀念讓兩岸的“高考”有著驚人的相似之處，甚至其改革的路徑也有不少相同點。
報考數下降 錄取率上升
高考和指考，在兩岸分別是與考人數最多、社會重視程度最高的考試。從近些年公開的數據來看，兩岸高考的報考人數，都在經歷了一個從“快速增長”至“回落”的過程；而錄取率卻有不斷升高的趨勢。
數據顯計，2002年至2008年，大陸高考人數從527萬猛增到1050萬。這是高考人數增速最快的時期，到2008年達到最高峰值。2009年，大陸高考報名人數約為1020萬名，比2008年約減少30萬；而今年，報考人數約957萬名，比去年減少約63萬人，也是報考人數連續兩年下降。
與報考人數相比，高考的錄取率這些年則是節節攀升，2010年大陸錄取率將達到68%，比去年提升6個百分點。北京、上海、天津等直轄市一向高考錄取率高于其他省區，北京市今年高考錄取率更接近85%。而福建省，今年錄取率也將達78.39%的歷史新高。
臺灣的指考報考人數及錄取率的變化，與大陸很相似。據《聯合晚報》報道，2009年指考報名人數為87000多人，是大學指考開辦以來，首度跌破90000人大關，而今年指考報名人數估計還會下降6000人，只有約81000人。
與此同時，指考錄取率也是不斷上升，2009年達97.14%。在臺灣甚至有種說法，即“零分也可上大學”。
臺灣大學社會工作學系林萬億教授對本報記者采訪時表示，由于受少子化影響，就算未來錄取率達100%，臺灣很多大學還會缺額，出現“吃不飽”現象。因此，“隨著學生人數的減少，學校必須要相應做出調整，比如合并科系等，以此來減少招生名額，否則每年都會招生不足”。
超級重視 全社會動員
今年高考的第一天，在泉州6萬多名考生赴考的同時，不少家長則懷著虔誠之心悄悄到當地的開元寺、承天寺等寺廟燒香求神，祈求保佑孩子們考個好成績。雖然做法有點迷信，但這種現象在大陸絕對不是少數，其背后反映的是家長們對高考的重視，對孩子未來的重視。
高考在大陸，絕對不只是考生和家長的事。哪些路段車輛必須禁行，為考生讓路；哪里不能施工，以免噪音影響考生；校園安全工作必須確保萬無一失；必須千方百計防止舞弊，確保公平……可以說，為高考服務，也是政府與全社會當前最大的“政治”任務之一。
在臺灣，指考同樣是受到異乎尋常的重視，很多情景跟大陸相似。在大陸，有凌晨為孩子煲湯、瞞著孩子在考場外守候的父母；在臺灣，有在考場外念佛經、準備冰水毛巾的家長。家長在指考前，也會到寺廟燒香祈福，誠心祈求孩子能金榜題名。
2008年，位于臺某空軍基地旁的考場因軍機飛過，聲響蓋過考試鈴聲，延誤考生入場，2009年“指考”期間，該機場特意停飛3天。有糊涂考生跑錯考場時，也都由警察開摩托車送至正確考場。
公平至上 嚴防舞弊
如何預防和嚴懲考試舞弊，是近年來媒體聚焦高考時最為關注的新聞之一。畢竟，高考除了比拼成績之外，還是公平的競爭。
和大陸高考的規定一樣，臺灣指考相關的紀律也十分嚴格。因為臺灣高考一般在7月酷熱中進行，許多“規矩”便是專門為此設計。比如扇子不能帶進考場，因為扇面多是紙類，可以在上面寫東西。另外，由于以前有考生把水或珍珠奶茶帶入考場，不慎打翻而影響考試，所以，臺灣規定除了因病服藥需喝水的考生外，其他考生的水瓶都要放在講臺上由監考老師保管。
更嚴苛的是，在如此酷熱的天氣下，即便城市里條件好，但考場也不可開空調。臺灣“大考中心”給出的理由是：邊遠、貧困地區的考場沒有空調，為了公平起見，所有考場一律不得開空調，只能提供電扇或靠屋頂灑水的方式來降溫。
如今信息化時代，考試舞弊手段也越來越多，臺灣當局會派電信警察用微波偵測車防止用手機等通信手段舞弊。
對于指考舞弊，臺灣大多還只是行政處罰和規勸教育，但臺灣現在有種呼聲，要求將集體舞弊等惡劣舞弊行為，列入 “刑法”處罰范圍，以實現公平正義。
“一考定終身”向多元入學過渡
對高考進行改革這些年一直是大陸民眾關注的焦點，其中，改革呼聲最高的，則是高考制度的“一考定終身”弊端。
其實，1954年到2001年，臺灣的大學入學考試一直實行“聯考”制度，也是“一考定終身”。“聯考”是當時臺灣社會的頭等大事，無數出身寒門的學子借此改變命運。2002年，臺灣正式宣布取消大學 “聯考”，多元入學體制問世。考生入大學有 “學測”和“指考”兩種方式，可以二選一，也可以兩者都選。入學方式分為甄選入學制和考試分發入學制，其中甄選入學制又分學生個人申請和學校推薦兩種。
大陸的高考承載了太多人的夢想，從以前的“黑色七月”到現在的“黑色六月”，一代代人“千軍萬馬過獨木橋”，有的順利通過，有的遍體鱗傷。由于錄取率的提高，“擠獨木橋”的情景也許會漸漸遠去，但“一考定終身”現在仍是事實。
如今，與臺灣相似，大陸高考也正探索從單一考試向多元評價發展的改革路徑，多年“一考定終身”的模式正在悄悄改變。去年，共有11個省份進行新課改高考；今年是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》啟動實施之年，新課改高考增加到16個省份，學生綜合評價和學業水平測試成為高考的一部分。中國教育部考試中心負責人曾表示，今后的高考制度將包括學業水平測試和綜合評價，以改變“一考定終身”的考錄方式。
