海峽兩岸教育交流促進(jìn)協(xié)會秘書長路惠鴻28日在出席第十九屆華夏園丁大聯(lián)歡論壇交流中表示，目前兩岸高校存在交換生不平衡，大陸去臺灣的多，臺灣去大陸的少，這方面臺灣教育需要走出去。
記者在沈陽市沈河區(qū)素質(zhì)教育中心召開的論壇交流會上了解到，論壇分別以《學(xué)校/幼兒園管理與內(nèi)涵發(fā)展》、《教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生個性發(fā)展》、《教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生健康成長》、《科學(xué)保教與幼兒身心發(fā)展》為主題進(jìn)行交流。來自遼寧省實驗學(xué)校、香港教育學(xué)院、澳門圣公會(澳門蔡高中學(xué))、臺灣螢橋高中、臺灣環(huán)愛幼兒園等10所學(xué)校的代表分別發(fā)言，暢談教育教學(xué)心得體會，共享教育發(fā)展成果。
來自澳門中華教育會長的李沛霖，作為唯一一位從第一屆到十九屆華夏園丁代表。他第一次來到沈陽，看到當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，非常欣慰。他說，遼寧省的中小學(xué)教育發(fā)展非常好。這次面對面與教育專家、老師及學(xué)生進(jìn)行了溝通，自己感到學(xué)到了很多知識。但是，由于體制上的差異，基礎(chǔ)教育學(xué)校的教師交流還存在不少的隔閡，以后多進(jìn)行交流合作。
遼寧省實驗學(xué)校校長孟憲彬接受記者采訪時表示，這是一個非常好的交流平臺，是全世界的華人教育的大聯(lián)歡，很有借鑒、啟發(fā)和收獲。他表示，把學(xué)校、學(xué)生作為有機(jī)整體結(jié)合、整體優(yōu)化。關(guān)注每一個人，尊重學(xué)生，正視學(xué)生的差異，因材施教，全面育人，促進(jìn)教育的全面發(fā)展。
一直忙于兩岸教育交流的路惠鴻，多次來過遼寧。對于第十九屆華夏園丁大聯(lián)歡首次在東北舉辦，她解釋說，之前與東北大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校有過接觸，負(fù)責(zé)與臺灣的中國文化大學(xué)等高校雙方交流過學(xué)生，合作非常愉快。另外一個原因是，遼寧的基礎(chǔ)教育辦的比臺灣好。
路惠鴻發(fā)現(xiàn)一個問題，他說，大陸幼兒園的教育與臺灣的幼兒園的教育有很大的不同，臺灣的幼兒園的教育從來不是“站著”和小朋友交流，而是“蹲著”或者“趴著”，以人為本。
路惠鴻還說，目前兩岸高校存在交換生不平衡，大陸去臺灣的多，臺灣去大陸的少，希望通過多舉辦這樣的交流活動，讓臺灣教育走出去。(記者 秦逸)
