讀懂“兩學一做”的時代內涵

　　中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。

　　“兩學一做”學習教育，基礎在學，每個黨員不僅要學，而且要一生一世學；關鍵在做，每個黨員不僅要做，而且要一生一世做。“兩學一做”把教育從黨員領導干部拓展到黨內所有同志，把從嚴治黨延伸到每個支部。從一開始，中央就強調，“兩學一做”不是一次活動，不能以搞活動的思維和方式來推進，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化是以習近平同志為核心的黨中央著眼新時期、新要求、新特點，賦予各級黨組織和全體黨員應有的任務責任。

　　隨著時代的發展變化，黨的發展建設既面臨諸多發展機遇，同時，也面臨許多危險挑戰，如何不斷提升黨組織的戰斗力、凝聚力、創造力，如何不斷強化廣大黨員的黨性觀念、宗旨意識，如何發揮黨章賦予黨員的先鋒模范作用，等等這些問題是中國共產黨在引領中國特色社會主義建設過程中時刻面臨著的現實問題。

　　每個時期有每個時期的新特點，每項任務有每項任務的新要求，如果不與時俱進、開拓創新，那么我們黨就會陷入危險境地。馬克思主義在中國的運用結合探索過程中，實事求是是根本原則，因此就要把馬克思主義同中國實際情況結合起來，用理論武裝推出實踐創新，如此，中國共產黨才能不斷鞏固和加強執政地位，才能團結帶領全國各族人民共同進步。中央政治局會議審議通過的《意見》，標志著“兩學一做”學習教育正式邁入常態化制度化階段，在歷來的學習教育中，也是極為罕見的。

　　從當前從嚴治黨的形勢要求來看，“兩學一做”常態化制度化也是時代賦予的必然性，對于規范黨內政治生活、強化黨內監督具有重要的現實意義。會議要求各級黨組織要把學習教育作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程來抓，其原因在于，第一，思想教育始終是第一任務，凝聚實現復興夢的磅礴力量始終離不開全黨的“四個意識”，人心齊，泰山移，人心不齊，寸步難行。第二，“兩學一做”是黨內政治生活的重要內容，治國理政的理念、戰略、思想還在不斷創新，從嚴治黨的法規體系還在不斷完善，因此學習不能止于一時，必須馳而不息、常態長效。第三，領導帶頭才能以上率下，俗話說“上梁不正下梁歪”，只有領導干部做好標桿、壓實責任，下級才會躬耕踐行，一級抓一級、層層抓落實，從上至下才能思想一致、方向一致、步調一致。

　　正值各項工作攻堅克難期，黨的事業發展容不得懈怠者、墮落者、猶豫者。“兩學一做”的落腳點在于推動發展、實現發展、創新發展，這是時代交給中國共產黨和所有共產黨員的時代命題，也是中國共產黨兌現從嚴治黨承諾的偉大實踐，必將凝聚起更廣泛的人心，必將筑起更堅實的堡壘，必將實現更有質效的發展。

　　（作者單位：中共成都市蒲江縣委組織部）