以精準培訓激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)“洪荒之力”

　　近日，中組部印發(fā)《2017年全國干部教育培訓工作要點》，文件強調(diào)要結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，進一步加強黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓，更好地為推進黨和國家的事業(yè)服務(wù)，為培養(yǎng)造就黨和人民需要的好干部服務(wù)。文件的出臺對做好新形勢下干教工作作出了部署，指明了方向。

　　抓干部教育培訓既是抓能力素質(zhì)，也是抓發(fā)展后勁。干部教育培訓的質(zhì)量直接影響著干部隊伍引領(lǐng)發(fā)展的能力和水平。對照《干部教育培訓工作條例》新要求，當前部分地區(qū)干部教育培訓在內(nèi)容方式的精準度、培訓效能的優(yōu)化度等方面可以提升的空間不小，可以改進的地方較多，特別是存在方式方法創(chuàng)新不足、流于形式，部分基層干部教育培訓班安排較為隨意，培訓質(zhì)效參差不齊等問題。這些問題需要進一步優(yōu)化方式體系，以精準實施來聚焦上級要求、崗位職責、能力短板和事業(yè)發(fā)展需要，分析研究個性化培訓方向、方法、方案，提升參訓熱情和培訓效果，讓干部隊伍釋放擔當作為的內(nèi)生動力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的“洪荒之力”。

　　以多元化方式增強培訓吸引力。積極探索構(gòu)建脫產(chǎn)培訓為主渠道，中心組學習、網(wǎng)絡(luò)培訓和在職自學為補充的多元化方式體系。脫產(chǎn)培訓突出計劃性，對重要崗位、關(guān)鍵崗位的干部實行點名調(diào)訓；借助軟件信息化平臺，將每位干部教育培訓內(nèi)容和實踐表現(xiàn)全程錄入，加強統(tǒng)籌，避免多頭調(diào)訓和重復(fù)培訓。中心組學習突出示范性，在自學和調(diào)研基礎(chǔ)上保證每個季度不少于1次集體學習研討，推動領(lǐng)導干部“上講臺”，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。日常學習突出網(wǎng)絡(luò)化，利用省、市平臺資源，探索建立運行區(qū)縣乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面干部網(wǎng)絡(luò)學習平臺，加強平時自學考核力度。教改方向突出啟發(fā)性，探索開設(shè)學員論壇公開課，匯編分享課后專題文章、提高互動研討課程比例，引導干部課上主動學習、課后積極思考。

　　以規(guī)范化實施提升培訓生命力。把不同群體的培訓規(guī)范化實施，嚴格培訓機構(gòu)選擇，建立班主任、跟班聯(lián)絡(luò)員、輔導員等一系列制度，嚴肅學風學紀管理，完善考勤、請銷假等制度。培訓結(jié)業(yè)時，開展培訓效果雙向評估，培訓課程由學員評估，學員表現(xiàn)由班級認定，架設(shè)供需雙方溝通“快車道”，提升干部教育培訓生命力。

　　以個性化設(shè)計彰顯培訓創(chuàng)新力。科學謀劃、精心設(shè)計、環(huán)環(huán)相扣、有效運作，總結(jié)推廣有計劃、有組織、見縫插針式的分步實施法，鼓勵各單位根據(jù)特定目標群體的特點和需求，一體設(shè)計、分步實施中長期培訓計劃，用5年左右的時間完成目標對象的輪訓。通過科學謀劃、精準施策，有效解決工學矛盾，增強自主培訓的靈活性、可操作性和實效性，實現(xiàn)干部教育培訓模式“微創(chuàng)新”。（作者系江蘇省常州市鐘樓區(qū)委組織部副部長、老干部局局長）