互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體怎么建

　　日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）�！兑庖姟分赋�，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。要推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)�！兑庖姟穼τ诟咝Ｖ泵嫘滦蝿葑龊盟枷胝�治工作，提出了重點(diǎn)要求。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有的深度和廣度，影響著我們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面，塑造著我們觀察世界、思考世界和融入世界的方式。對于高校思想政治工作來說，面對互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，只能積極應(yīng)對不能被動(dòng)應(yīng)付，只能牢牢把住不能放任自流。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播介質(zhì)、傳播渠道、傳播載體的多樣化，為思想政治教育形態(tài)由平面到立體、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由現(xiàn)實(shí)到網(wǎng)絡(luò)的豐富深化提供了廣闊空間�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代海量信息的涌現(xiàn)，為大學(xué)生分享所需、發(fā)表所想、進(jìn)行思想碰撞、拓展知識廣度搭建了廣闊的平臺，也為高校思想政治工作提供了生動(dòng)的素材，成為思想政治工作發(fā)力的沃土。與此同時(shí)，我們也要看到，互聯(lián)網(wǎng)上信息魚龍混雜、真假難辨，不同思想文化交流交融交鋒，對高校青年學(xué)子的思想產(chǎn)生著一定的擾亂甚至誤導(dǎo)作用。如何有效加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，成為高校思想政治教育工作者亟需思考和解決的課題。

　　要深入研究互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律，在與傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢互補(bǔ)中，對高校青年學(xué)子產(chǎn)生正向影響力。在思想政治工作中，既要用好傳統(tǒng)媒體信息來源權(quán)威、報(bào)道全面客觀、學(xué)理性思辨性強(qiáng)等優(yōu)勢，又要充分發(fā)揮新媒體靈活開放、易于傳播等特點(diǎn)，著力推進(jìn)二者在平臺和內(nèi)容上的共享融通，以多樣化、立體式、綜合性的傳播方式，宣傳中國特色社會(huì)主義，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地服務(wù)高校思想政治工作，服務(wù)高校主流意識形態(tài)的培育和鞏固。

　　要尊重教育對象的主體性，與之形成良性互動(dòng)。是否充分尊重傳播對象主體性，能否有效激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，是互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體能否有效發(fā)揮作用的重要考量�；ヂ�(lián)網(wǎng)環(huán)境下，傳統(tǒng)的單向灌輸，不僅收不到預(yù)期成效，反而會(huì)引起教育對象的反感�；ヂ�(lián)網(wǎng)意見生產(chǎn)與傳播的多元交互、主體平等，時(shí)刻提醒著教育工作者要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，有的放矢、生動(dòng)活潑地開展思想政治工作。要貼近教育對象的思想實(shí)際，關(guān)注他們的尊嚴(yán)、人格和情感，激發(fā)他們自我發(fā)展能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們在對話、討論、深思、辯難中，明辨是非、融入主流、篤信力行。

　　要利用互聯(lián)網(wǎng)手段，創(chuàng)新高校思政理論教學(xué)，不斷強(qiáng)化思政理論課程的實(shí)效性。在課件系統(tǒng)方面，將影像、圖像、聲音、文本有機(jī)結(jié)合，提升思政理論課課堂的感染力和吸引力。加強(qiáng)理論課程的課后互動(dòng)，充分結(jié)合視頻課堂、教學(xué)直播、課題研究、答疑解惑等方式方法，使思想政治教育實(shí)現(xiàn)廣泛覆蓋。主動(dòng)利用“微信群”“QQ群”等移動(dòng)交流平臺，加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，密切關(guān)注學(xué)生生活狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。

　　面對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新要求，高校思想政治工作重任在肩。思想政治教育工作者要主動(dòng)把握新特點(diǎn)、探索新規(guī)律、創(chuàng)造新方法，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，將互聯(lián)網(wǎng)思維和互聯(lián)網(wǎng)手段真正貫穿到價(jià)值引領(lǐng)全過程。

　　（作者：李浩 單位：哈爾濱師范大學(xué)）