改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路；只有改革開(kāi)放，才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義……這些都是黨和人民的高度共識(shí)。今年是改革開(kāi)放40周年，波瀾壯闊、成就輝煌的改革開(kāi)放歷程值得學(xué)術(shù)界從多領(lǐng)域多角度加以研究并大書(shū)特書(shū)。回顧與展望改革開(kāi)放史研究，是當(dāng)前學(xué)術(shù)界的一個(gè)重大課題。

　　改革開(kāi)放史研究隨著改革開(kāi)放實(shí)踐深入而不斷發(fā)展

　　總體來(lái)說(shuō)，改革開(kāi)放史研究在1988年改革開(kāi)放10周年之際有了初步意識(shí)和成果，在1998年改革開(kāi)放20周年之際形成一定規(guī)模，在2008年改革開(kāi)放30周年之際出現(xiàn)明顯高潮并產(chǎn)生一批質(zhì)量較高的成果，近些年的研究則更加深入。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1988年有關(guān)改革開(kāi)放史研究的論文有500多篇，另有56種（部）著作出版（含1989年出版），其中包括《改革開(kāi)放的歷程》《中國(guó)十年改革概覽》這樣的全史型著作。檢視改革開(kāi)放10周年之際的研究，關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革研究的著述數(shù)量最多，在56種著作中有20種是關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的。值得關(guān)注的是，改革開(kāi)放10周年時(shí)也出現(xiàn)了一些地方改革開(kāi)放史著述，如《十年改革開(kāi)放之廣州》《山東新時(shí)期的十年》。這與當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳的“南方看廣東，北方看山東”密切相關(guān)。此外，政治、文教等領(lǐng)域的改革與發(fā)展也有相關(guān)著作出版。

　　到1998年改革開(kāi)放20周年之際，改革開(kāi)放史研究形成第一個(gè)高潮。比如，在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的期刊部分中，以“改革開(kāi)放”為主題檢索，可以發(fā)現(xiàn)論文數(shù)量從1984年的3篇增加到1998年的3300多篇，其中相當(dāng)一部分是改革開(kāi)放史著述。單就改革開(kāi)放史著作出版而言，1998年共有130余種（部）。由于圖書(shū)出版有一定的滯后性，實(shí)際出版的著作應(yīng)超過(guò)上述數(shù)量。改革開(kāi)放全史型著作已不再是鳳毛麟角，而是有些競(jìng)相爭(zhēng)艷的味道了。其中，既有權(quán)威機(jī)關(guān)編纂的改革開(kāi)放“二十年史”，又有個(gè)人以改革開(kāi)放“歷史”或“紀(jì)實(shí)”為名的著作。在這波研究熱潮中，改革開(kāi)放史叢書(shū)的出版格外引人注目，它們或者分專史如經(jīng)濟(jì)體制改革、教育體制改革、行政體制改革等，或者分省如廣東、江西、青海等。總的來(lái)看，1998年改革開(kāi)放史研究已經(jīng)涉及諸多領(lǐng)域，并且逐步深入，當(dāng)然重點(diǎn)依然在經(jīng)濟(jì)方面。

　　雖然改革開(kāi)放20周年過(guò)后相關(guān)研究熱潮有所回落，但是自覺(jué)的研究意識(shí)一直持續(xù)了下去，也出現(xiàn)了不少更富學(xué)術(shù)含量的改革開(kāi)放史著述。到2008年改革開(kāi)放30周年時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)更顯著的研究高潮。改革開(kāi)放史著作出版超過(guò)800種（部），論文超過(guò)3萬(wàn)篇。一大批有關(guān)改革開(kāi)放的重要文獻(xiàn)結(jié)集出版，各種回憶錄、口述實(shí)錄、親歷記異彩紛呈；一大批以中國(guó)改革開(kāi)放30年或類似命題為名的叢書(shū)出版發(fā)行；一大批改革開(kāi)放全史型著作面世，其中較有影響的首推原中共中央黨史研究室第三研究部編纂的《中國(guó)改革開(kāi)放30年》；專題性著述已經(jīng)涵蓋方方面面，雖然經(jīng)濟(jì)體制改革依然是重中之重，但民主政治、法治、科教文衛(wèi)、思想理論演進(jìn)、社會(huì)變遷、黨的建設(shè)、外交轉(zhuǎn)型、軍隊(duì)與國(guó)防等方面均有研究成果面世；地方和行業(yè)部門(mén)的改革開(kāi)放史專著出版成為一大亮點(diǎn)。

　　歷經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)期的積累和沉淀，我們有充分的理由相信，在今年改革開(kāi)放40周年之際，改革開(kāi)放史研究會(huì)形成一個(gè)更大高潮，產(chǎn)生更多高質(zhì)量成果。近些年，學(xué)者們開(kāi)始比較深入地探討改革開(kāi)放史研究的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)術(shù)理念、研究體系、理論方法和實(shí)踐路徑等，這為改革開(kāi)放史研究推出高質(zhì)量成果奠定了更好基礎(chǔ)。

　　改革開(kāi)放史研究形成一些特點(diǎn)與共識(shí)

　　改革開(kāi)放史研究的時(shí)間雖然還很短，但經(jīng)過(guò)一批批學(xué)者的努力，已經(jīng)取得豐碩成果。審視這些研究成果，可以大致看出改革開(kāi)放史研究的一些特點(diǎn)和達(dá)成的一些基本共識(shí)。

　　關(guān)于改革開(kāi)放史研究的特點(diǎn)，這里僅舉兩個(gè)要點(diǎn)。一是從時(shí)間維度看，越是改革開(kāi)放初期和早期的問(wèn)題研究得越多越深入，例如關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論，關(guān)于黨的十一屆三中全會(huì)及其之前的中央工作會(huì)議，關(guān)于農(nóng)村改革，關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)，關(guān)于鄧小平南方談話，關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的啟動(dòng)等。這當(dāng)然與歷史研究本身的特點(diǎn)有關(guān)。二是從研究?jī)?nèi)容看，經(jīng)濟(jì)體制改革始終是重心和熱點(diǎn)，在改革開(kāi)放30周年之際，有關(guān)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的專著達(dá)到100余種，是占比最高的。關(guān)于農(nóng)村改革研究更是成果多、質(zhì)量高。這與我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐相吻合。經(jīng)濟(jì)體制改革是最先啟動(dòng)的，而且波瀾壯闊、狂飆突進(jìn)，成就舉世矚目。農(nóng)村改革是我國(guó)改革的第一聲號(hào)角，具有重要?dú)v史地位與歷史意義。而且，改革開(kāi)放以來(lái)“三農(nóng)”問(wèn)題一直是黨和國(guó)家工作的重中之重，這也促使人們格外關(guān)注農(nóng)村改革歷史。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，學(xué)術(shù)界在改革開(kāi)放史一系列基礎(chǔ)性重大問(wèn)題上達(dá)成一些基本共識(shí)。比如，改革開(kāi)放史的主題或主線是中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展，改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史與邏輯起點(diǎn)。又如，改革開(kāi)放的歷史軌跡和階段劃分已經(jīng)較為清晰，無(wú)論是細(xì)分還是粗描，有幾個(gè)劃分階段的歷史節(jié)點(diǎn)大多數(shù)學(xué)者是認(rèn)同的：一個(gè)是1992年鄧小平南方談話和黨的十四大，一個(gè)是世紀(jì)之交尤其是2002年黨的十六大，一個(gè)是2012年黨的十八大。黨的十九大宣告中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，給學(xué)術(shù)界進(jìn)一步研究改革開(kāi)放史尤其是歷史階段劃分提供了最新的時(shí)代視角，從這一新的歷史方位出發(fā)可以更深刻地認(rèn)識(shí)歷史演進(jìn)并在此基礎(chǔ)上劃分階段。再如，有關(guān)改革開(kāi)放的重大事件及其決策過(guò)程已經(jīng)基本廓清，重要人物的主要貢獻(xiàn)、關(guān)鍵歷史作用已經(jīng)有了基本結(jié)論，重要思想和理論觀點(diǎn)的源起、演進(jìn)與發(fā)展軌跡、意義與作用等得到較為充分的概括和分析，一些特定地區(qū)和領(lǐng)域甚至行業(yè)的改革開(kāi)放歷程及其特點(diǎn)、成就等也有了較清晰的梳理和審視。

　　推動(dòng)改革開(kāi)放史研究更上一層樓

　　綜觀改革開(kāi)放史研究，短短幾十年能取得如此顯著成就是很難得的。但在充分肯定成就的同時(shí)也要正視問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)改革開(kāi)放史研究更上一層樓。

　　書(shū)寫(xiě)有血有肉有人有故事的改革開(kāi)放史。已有研究的不少成果呈現(xiàn)在讀者面前的總是從會(huì)議（文件）或決策（政策）到巨大成就，再?gòu)男碌臅?huì)議（文件）或決策（政策）到更大成就。這樣的歷史敘述雖然有始有終，但缺乏過(guò)程，或者過(guò)程是平面的、直線的，缺乏多線條復(fù)合的復(fù)雜性展現(xiàn)，尤其是在歷史過(guò)程中很少看到歷史的主角——人，沒(méi)有故事性。歷史敘述應(yīng)善于通過(guò)人和故事反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)變遷、制度體制變動(dòng)。改革開(kāi)放史著作應(yīng)該寫(xiě)得更加生動(dòng)，這樣才能吸引讀者。改革開(kāi)放既是歷史也是現(xiàn)實(shí)，改革開(kāi)放史研究的“現(xiàn)場(chǎng)感”是其他歷史研究所不具備的。這種現(xiàn)場(chǎng)感對(duì)于理解、解釋歷史至關(guān)重要。改革開(kāi)放重要事件的親歷者在各個(gè)層次各個(gè)領(lǐng)域均廣泛存在，這為鮮活的口述史、田野調(diào)查提供了其他歷史研究領(lǐng)域不可能有的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)下歷史學(xué)領(lǐng)域倡導(dǎo)的堅(jiān)持眼光向下、從關(guān)注精英到關(guān)注百姓，對(duì)于書(shū)寫(xiě)有血有肉有人有故事的改革開(kāi)放史亦大可借鑒。

　　更好發(fā)揮資政育人功能。資政育人是史學(xué)的重要功能。改革開(kāi)放既是歷史，也是現(xiàn)實(shí)，改革開(kāi)放史研究尤其要注重資政育人。改革開(kāi)放的巨大成就有目共睹，學(xué)術(shù)界對(duì)此有高度共識(shí)、充分評(píng)價(jià)。對(duì)于改革開(kāi)放的巨大成就，歷史研究關(guān)鍵是要進(jìn)一步增強(qiáng)解釋力，說(shuō)清楚這些巨大成就背后的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯。同時(shí)也要看到，歷史是復(fù)雜的，有波瀾壯闊、凱歌行進(jìn)、輝煌成就，也難免存在各種各樣需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。歷史發(fā)展進(jìn)程不可能是一往直前、十全十美的。改革開(kāi)放史研究要從有利于新時(shí)代全面深化改革的角度研究一些問(wèn)題，以史為鑒提出解決之道，更好發(fā)揮資政育人功能。

　　立足于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代拓展和深化研究。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這一新的歷史方位為我們進(jìn)一步拓展和深化改革開(kāi)放史研究提供了新視野。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央。由此出發(fā)，改革開(kāi)放史研究就更加需要樹(shù)立全球視野、國(guó)際比較視野。中國(guó)改革開(kāi)放與經(jīng)濟(jì)全球化、中國(guó)改革的國(guó)際比較、改革開(kāi)放與發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代化道路、改革開(kāi)放與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等，對(duì)這一系列重要課題進(jìn)行深入研究，無(wú)疑會(huì)極大拓展和深化改革開(kāi)放史研究。

　　注重在研究方法上不斷創(chuàng)新。當(dāng)前，對(duì)于如何創(chuàng)新研究方法以深化改革開(kāi)放史研究，學(xué)界已有很多討論，并形成許多共識(shí)，一些建議很有新意。推動(dòng)改革開(kāi)放史研究更上一層樓，需要更多學(xué)者躬身實(shí)踐新的研究方法。比如，以經(jīng)濟(jì)體制改革為重心的改革開(kāi)放史極具復(fù)雜性，歷史研究者研究經(jīng)濟(jì)體制改革問(wèn)題難度頗大，因而需要多學(xué)科合作。目前，多學(xué)科學(xué)者通過(guò)對(duì)話與合作協(xié)同研究改革開(kāi)放史還比較少。我們要特別重視形成以重大問(wèn)題、共同話題為著力點(diǎn)的多學(xué)科協(xié)同研究。應(yīng)通過(guò)對(duì)重大問(wèn)題、共同話題的共同關(guān)注和討論，打通學(xué)科壁壘，運(yùn)用多學(xué)科研究方法，推動(dòng)改革開(kāi)放史研究與時(shí)俱進(jìn)。

　　（執(zhí)筆：楊鳳城）

　　《人民日?qǐng)?bào)》（2018年07月09日 16 版）