用理論照亮現(xiàn)實 照亮精神世界

　　【主旨演講】

　　作者：孫正聿（吉林大學哲學社會科學資深教授）

　　談三點想法：學術(shù)使命問題；學者擔當問題；學術(shù)傳播問題。

　　學術(shù)使命問題。改革開放40周年，中國的哲學社會科學取得了歷史性、突破性進展。對人類來說，最為艱巨和重大的理論問題莫過于發(fā)現(xiàn)人類自身的發(fā)展規(guī)律；對于今天的文化強國建設(shè)來說，最根本的問題是重構(gòu)人的精神家園。學術(shù)研究應(yīng)該用理論照亮現(xiàn)實，照亮人的精神世界。只有如此，我們才能為人民群眾的歷史創(chuàng)造活動賦予堅實的理論支撐，才能對人類文明的形態(tài)變革提供規(guī)律性的道路指引。

　　學者擔當問題。學者是人格化的學術(shù)。中國的學者要著力解決自身缺乏理論洞察力、概括力、思想力的問題。為此，學者應(yīng)有四個“真”字和三個積累——四個“真”字，即真誠、真實、真切、真理。真誠是學者的根基，真實是學者的研究基礎(chǔ)，真切是學者真實的貢獻，而真理是學者應(yīng)有的追求。三個積累，分別是文獻積累、思想積累、生活積累。

　　學術(shù)傳播問題。對此我有五點想法：一是打造經(jīng)典。只有打造出學術(shù)的經(jīng)典，才能讓世界看到學術(shù)中的中國。二是開展批評。今天的學術(shù)批評存在一些不正常現(xiàn)象，沒有正常的學術(shù)批評就不會有學術(shù)的繁榮。三是推廣普及。在整個人類文明的傳播過程中，最基本、最重要的載體是教科書，應(yīng)當特別強化教科書的編寫。四是強化外譯。通過學術(shù)著作外譯來增強文化自信，真正讓中國學術(shù)走向世界。五是形成學派。只有形成具有中國特色的各種學派，才能夠引領(lǐng)和規(guī)范中國的學術(shù)研究。

　　（光明日報記者王斯敏、曲一琳 通訊員王曉靜整理）

　　《光明日報》（ 2018年10月25日 11版）