“聰明藥”要不得，“聰明藥”思維也要不得
【光明時評】
作者：朱昌�。襟w評論員）
貴州遵義警方近日發現，有人通過快遞寄售不明藥物片劑，警方查扣后送檢，發現其中含有哌醋甲酯成分。網絡賣家稱這是可使考生精力專注、提高成績的“聰明藥”，但其實則是國家列管的一類精神類藥物。哌醋甲酯成癮性極大，還可能抑制生長發育，而購買者多為學生家長或考研學生群體。
很多童話故事里，都會有“聰明藥”的情節設定�？梢坏奥斆魉帯弊哌M現實，其演繹的注定是荒唐。從媒體報道來看，每逢高考、考研季，這種實則為毒品的精神藥品，便被商家包裝成能讓廣大考生提高成績的“聰明藥”，迎來銷售旺季。
作為一類精神類藥物，哌醋甲酯臨床應用有著嚴格的限制。刑法規定，一類精神類藥物屬于毒品的一種。至于提高智商、讓人變聰明，純屬商家炮制出的噱頭。長時間、大劑量服用這類藥物會產生軀體依賴、精神依賴，讓人過度興奮、脾氣暴躁，甚至會成癮、致郁，大量濫用還可能致死。不夸張地說，它雖然被標榜為“聰明藥”，但實際是賣家在收部分家長和學生的“智商稅”。
從毒品治理的角度來看，“聰明藥”的流行，是新型毒品的滲透力不斷強化的表現。但考慮到它的主要消費者是臨考季的家長和考生，這背后所折射出的群體性投機心理，同樣耐人尋味。
可能很多人會認為，購買“聰明藥”的群體，主要是被商家誤導和蠱惑。然而現實是，很多買家其實并非不知道“聰明藥”的巨大副作用，但為了獲得理論上“提高注意力”的效果，最終還是選擇了賭一把。
由于流行多年，如今網上關于“聰明藥”的信息已經很多——警方提醒、專家科普，只要愿意都可以輕松查到。但一些買家即便知道了“聰明藥”的真相，也依然選擇嘗試，這既反映了預防新型毒品的現實復雜性，也為我們體認社會上彌漫的投機心理提供了一個微觀切面。
選拔性考試，說到底拼的是一個人在學習上的長期努力與投入，這一點在社會層面已經達成共識。但是，這并不妨礙人們對于捷徑的迷戀。很多圍繞高考、考研所出現的現象，都可以幫助我們理解這一點。比如，每逢重要考試，就會出現“押題熱”，很多學校和老師甚至會把成功“押題”作為一種能力和成績來予以標榜。此外，一些熱門教輔書籍的取名也同樣熱衷此道。像《數學速成100分》《三招教你學數學》等，都是在毫不掩飾地宣揚學習捷徑。在這樣一種充斥著投機心理的教育氛圍中，“聰明藥”的熱銷，或許就不那么意外了。
投機心理的生成，一定有著復雜的成因。在教育領域，它可能是普遍的教育焦慮所引發的結果。當大家對于高考突擊提分的工具選擇，從當年的“安神補腦液”“生命一號”等可疑的“補腦神器”，變為今天的具有法律風險并同時帶有巨大副作用的毒品“聰明藥”。我們的教育焦慮和由此催生的社會投機心理，可能不是在隨著時間的推移而弱化，而是產生了各種變種。這一與進步潮流明顯存在割裂的社會圖景，著實值得深思。
