作者：劉碩揚（中國人民大學應用經(jīng)濟學院副教授）

　　中共中央、國務院、中央軍委日前印發(fā)了《關于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》指出，要“著力加強青少年國防教育，將國防教育要求有機融入課程教材，將國防教育融入普通高等學校和中等學校考試內(nèi)容，納入學校績效考評體系”。高校承擔著立德樹人的根本任務，肩負著培養(yǎng)青年學生國家意識、國防意識和國土意識，筑牢他們?yōu)橹腥A民族偉大復興而奮斗的精神長城的歷史重任，是新時代國防教育的重要陣地。

　　把高校打造成新時代國防教育的堅強陣地，必須引導學生全面準確把握習近平強軍思想的科學體系和精神實質(zhì)。《意見》強調(diào)，“要落實習近平總書記關于加強全民國防教育的重要指示精神，將習近平強軍思想融入全民國防教育各領域、全過程”。黨的十八大以來，習近平總書記著眼實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，緊緊圍繞新時代建設一支什么樣的強大人民軍隊、怎樣建設強大人民軍隊，深入進行理論探索和實踐創(chuàng)新，形成了習近平強軍思想，這是新時代指導我國國防軍隊建設的科學指南。加強和改進新時代全民國防教育工作，必須以習近平強軍思想定向領航，將習近平強軍思想融入高校國防教育各領域、全過程，全面深入闡釋習近平強軍思想形成的時代背景、實踐基礎、理論淵源，引導學生準確把握習近平強軍思想的理論體系，掌握蘊含其中的科學立場觀點和方法，實現(xiàn)習近平強軍思想進教材、進課堂、進頭腦。

　　把高校打造成新時代國防教育的堅強陣地，必須在創(chuàng)新新時代國防教育課程體系上下功夫。《意見》要求，“加強全民國防教育學科建設，完善學科課程體系”。當前，世界范圍的新軍事革命和中國特色軍事變革正在加速推進，工業(yè)時代的機械化軍事形態(tài)正在向信息時代信息化軍事形態(tài)和智能化軍事形態(tài)加速演變。隨著科學技術的飛速發(fā)展和在軍事領域的應用，戰(zhàn)爭形態(tài)、軍隊體制編制、武器裝備、后勤保障以及軍事人力等方方面面都將發(fā)生一系列重大變化，新型作戰(zhàn)空間不斷拓展，新質(zhì)新域作戰(zhàn)力量不斷形成。與此同時，國際戰(zhàn)略格局也在經(jīng)歷前所未有的變革，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，國家安全形勢異常復雜。因此，新時代國防教育必須與時俱進，不斷創(chuàng)新完善國防教育課程體系，加大總體國家安全觀的教學力度，深化新時代國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防科技、國防形勢與任務、國防技能等相關領域的教學，全面提高青年學生的國防素養(yǎng)，培育學生的國防情懷。

　　把高校打造成新時代國防教育的堅強陣地，必須進一步完善新時代高校國防教育教材體系。《意見》要求“開展理論研究和教材編寫”工作。完善的新時代國防教育教材體系，既是提高新時代國防教育質(zhì)量和水平的基本要素，也是推動新時代國防教育高質(zhì)量發(fā)展的重要條件，因此，必須進一步完善能夠滿足新時代大學生國防教育需要的教材體系。教材體系建設可以采取三個結合的方式來進行：一是把課程教材與專題教材結合起來。課程教材注重全面系統(tǒng)地向?qū)W生傳授國防知識，專題教材則緊密結合重大國防和軍隊建設的現(xiàn)實問題，注重回答學生所遇到的現(xiàn)實問題；二是把技能教材與理論教材結合起來，為學生既掌握國防軍隊建設相關理論知識，又有效掌握相關國防技能提供支撐；三是把傳統(tǒng)文字教材與音像教材等新型教材結合起來，在確保教材理論性的同時，使高校國防教育教材更加直觀、生動、富有吸引力。

　　把高校打造成新時代國防教育的堅強陣地，必須充分運用現(xiàn)代教育手段和方法。《意見》要求，“要大力推動創(chuàng)新發(fā)展，探索運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術新應用，發(fā)揮數(shù)字技術對全民國防教育的放大、疊加、倍增作用”。新時代推動高校國防教育高質(zhì)量發(fā)展，必須善于用好這些新技術，不斷提高高校國防教育的質(zhì)量。例如，將數(shù)據(jù)挖掘等大數(shù)據(jù)技術應用到青年學生國防教育的日常管理工作中，對學生國防教育情況、相關教學科研活動及實踐活動進行有效跟蹤。還可以借助該技術手段，對國防教育資源進行系統(tǒng)分析和深入挖掘，從而實現(xiàn)教學管理更加科學精準、教學資源更加有效利用。再比如，有效運用大數(shù)據(jù)資源，建立和完善高校國防教育數(shù)據(jù)信息庫，制定更加完善的國防教育教學規(guī)劃，等等。此外，與時俱進不斷探索現(xiàn)代教育技術在高校國防教育中有效運用的特點規(guī)律，拓展現(xiàn)代技術手段在高校國防教育中的應用場景。

　　把高校打造成新時代國防教育的堅強陣地，必須進一步提升高校國防教育師資質(zhì)量。習近平總書記指出，好的學校特色各不相同，但有一個共同特點，都有一支優(yōu)秀教師隊伍。面對實現(xiàn)富國與強軍的統(tǒng)一、建設世界一流的人民軍隊等重大歷史性變革，新時代高校國防教育應努力建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)國防教育教師隊伍。國防教育教師必須深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深入學習總體國家安全觀和習近平強軍思想，熟練掌握國防教育各領域的專門知識，有足夠的能力培養(yǎng)學生居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念和強國強軍的責任擔當。打通軍地人才培養(yǎng)互通渠道，加強軍地交流，為全面提升高校國防教育師資質(zhì)量提供堅強支撐。