武漢大學(xué)法學(xué)院專家編寫兩岸范圍內(nèi)首部《海峽兩岸協(xié)議藍(lán)皮書》

　　日前，由湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地武漢大學(xué)兩岸及港澳法制研究中心組織編寫，九州出版社出版的《海峽兩岸協(xié)議藍(lán)皮書（2008-2014）》正式發(fā)行。該書系海峽兩岸范圍內(nèi)首部由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織編寫，以海峽兩岸事務(wù)性協(xié)議為研究對(duì)象的綜合性研究報(bào)告。本書由中國(guó)憲法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、兩岸及港澳法制專業(yè)委員會(huì)主任委員、武漢大學(xué)兩岸及港澳法制研究中心主任、知名憲法學(xué)家周葉中教授擔(dān)任編寫組組長(zhǎng)。

　　《海峽兩岸協(xié)議藍(lán)皮書（2008-2014）》以兩岸簽署的二十一項(xiàng)事務(wù)性協(xié)議為主要研究對(duì)象，結(jié)合2008年以來(lái)海峽兩岸簽署事務(wù)性協(xié)議的實(shí)踐，運(yùn)用相關(guān)理論框架，對(duì)兩岸協(xié)議簽署的背景和過(guò)程，協(xié)議實(shí)施的效果及媒體和理論界對(duì)其作出的評(píng)價(jià)進(jìn)行了全景式回顧，通過(guò)兩岸協(xié)議的簽署與實(shí)施，探索“一國(guó)兩制”在臺(tái)灣地區(qū)的具體實(shí)現(xiàn)形式，充分展示了2008年以來(lái)海峽兩岸和平發(fā)展取得的成果。該書既是對(duì)過(guò)去兩岸關(guān)系和平發(fā)展現(xiàn)狀的一種總結(jié)，也是對(duì)當(dāng)前正處于“深水區(qū)”中的兩岸關(guān)系的一種展望。

　　“我們把兩岸協(xié)議視為兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果的法治形式，試圖運(yùn)用法治思維和法學(xué)理論的基本規(guī)律研究?jī)砂秴f(xié)議”，周葉中教授介紹本書的寫作思路時(shí)提到。

　　《海峽兩岸協(xié)議藍(lán)皮書》全書約30萬(wàn)字，由總報(bào)告、背景篇、商談篇、效果篇、媒體篇、理論篇和大事記等七個(gè)部分構(gòu)成。總報(bào)告部分論述了兩岸協(xié)議制定、生效、變更、解釋的全過(guò)程，闡述了兩岸協(xié)議體系的構(gòu)建方式，高度評(píng)價(jià)了兩岸協(xié)議在兩岸關(guān)系和平發(fā)展中的重要作用；背景篇回顧了1986年至2008年間兩岸關(guān)系在曲折中前進(jìn)的風(fēng)雨歷程，對(duì)20余年來(lái)兩岸協(xié)商談判的宏大背景進(jìn)行了解讀；商談篇分三個(gè)階段敘述了2008年至今的九次兩會(huì)事務(wù)性商談的全過(guò)程，對(duì)兩岸就二十余項(xiàng)事務(wù)性協(xié)議的商談歷程進(jìn)行了全面回顧；效果篇分別對(duì)2008年以來(lái)兩岸協(xié)議執(zhí)行的社會(huì)效果、經(jīng)濟(jì)效果和法制效果進(jìn)行了總結(jié)，以期能夠全面、客觀地分析兩岸協(xié)議的實(shí)施對(duì)兩岸產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)影響；媒體篇對(duì)2008年以來(lái)各方媒體對(duì)兩岸協(xié)議的評(píng)價(jià)報(bào)道進(jìn)行了全面分析，使讀者能夠從多個(gè)層面了解兩岸協(xié)議在歷史上留下的印記；理論篇對(duì)2008年以來(lái)兩岸學(xué)界以兩岸協(xié)議、兩岸關(guān)系和臺(tái)灣地區(qū)內(nèi)部政治問(wèn)題等為研究對(duì)象的理論成果進(jìn)行了梳理總結(jié)，為讀者了解相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果提供了重要參考；大事記部分對(duì)2005年至今兩岸關(guān)系和平發(fā)展進(jìn)行了年表式記錄，詳實(shí)地記載了兩岸關(guān)系和平發(fā)展過(guò)程中的重大活動(dòng)和重大事件。

　　據(jù)周葉中教授介紹，兩岸協(xié)議藍(lán)皮書擬采取周期性總結(jié)的方式，未來(lái)武漢大學(xué)兩岸及港澳法制研究中心將以每三至五年一本的進(jìn)度，盤點(diǎn)兩岸事務(wù)性商談和兩岸簽署事務(wù)性協(xié)議的進(jìn)展與實(shí)施情況，從一個(gè)特定視角對(duì)兩岸關(guān)系和平發(fā)展框架的構(gòu)建歷程加以觀察。