福建將與臺教育界展開全方位立體化合作

　　福建省教育廳29日對外解讀該省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃稱：在未來五年，福建將深化閩臺教育交流合作體制改革，與臺灣教育界開展全方位的深度合作。

　　福建省教育廳對臺合作處負(fù)責(zé)人用一組數(shù)據(jù)說明：過去五年間，閩臺教育交流合作成效顯著。

　　數(shù)據(jù)顯示，福建率先在全國實施的閩臺“校校企”項目由32所福建高校和53所臺灣高校、185家臺資企業(yè)聯(lián)辦，培養(yǎng)人才近萬人；透過閩臺“3+1”(3年校園學(xué)習(xí)+1年操作實踐)聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，已累計培養(yǎng)近2萬人。赴臺學(xué)習(xí)交流學(xué)生人數(shù)也在持續(xù)穩(wěn)定遞增，約占大陸高校同期赴臺學(xué)習(xí)學(xué)生總數(shù)的1/3。

　　去年，福建還出臺大陸首部對臺職業(yè)教育交流合作的地方性法規(guī)《福建省促進(jìn)閩臺職業(yè)教育合作條例》，立法保障閩臺職業(yè)教育合作的實訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、師資培訓(xùn)和人才引進(jìn)等方面加大資金扶持。

　　觀察認(rèn)為，閩臺教育合作熱絡(luò)，將形成“雙贏”局面。臺灣教育面臨少子化窘境，而臺灣高校在工業(yè)機(jī)器人、集成電路、光電、工業(yè)設(shè)計等幾大類專業(yè)上，師資力量較大陸有明顯優(yōu)勢，引進(jìn)臺灣師資能力促福建產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，補(bǔ)充自貿(mào)試驗區(qū)建設(shè)人才；引進(jìn)富有企業(yè)管理經(jīng)驗的臺灣師資，也有助于福建近年力推的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

　　依據(jù)福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃，閩臺教育交流合作將展開全方位立體合作。

　　包括推動閩臺聯(lián)合培養(yǎng)人才由本、專科層次合作為主向，碩士、博士高層次協(xié)同發(fā)展。該負(fù)責(zé)人稱，將用三年實施“福建師資閩臺聯(lián)合培訓(xùn)計劃”，引進(jìn)臺灣優(yōu)質(zhì)教育資源，閩臺聯(lián)辦4個福建省師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)中心，為應(yīng)用型本科高校、職業(yè)院校培訓(xùn)學(xué)科(專業(yè))骨干教師和管理干部3000名。

　　閩臺合作辦學(xué)也由部分領(lǐng)域、部分專業(yè)的合作向兩岸合作高水平大學(xué)、應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)和相對獨(dú)立的二級學(xué)院發(fā)展，并辦好一批與福建省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級匹配度高、引領(lǐng)性強(qiáng)、特色鮮明、優(yōu)勢突出的合作辦學(xué)項目。

　　閩臺職業(yè)教育合作領(lǐng)域還將有大作為，福建將先行先試支持臺灣高校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與組建福建省職業(yè)教育集團(tuán)，試點(diǎn)將福建省職業(yè)院校或部分院系委托臺灣優(yōu)質(zhì)高校管理。(記者：林春茵)