離2014屆大學生畢業(yè)的時間不到三個月，就業(yè)壓力日益逼近，而目前廣東全省助學貸款畢業(yè)生的就業(yè)率還不到24%，2萬多名利用助學貸款上學的孩子，目前工作依舊沒著落。26日，廣東省教育廳、國家開發(fā)銀行廣東省分行聯(lián)合舉辦廣東省高校畢業(yè)生“助力成才”專場公益招聘會，為助貸生找工作牽線搭橋。（4月27日《信息時報》）

　　貧困學子就業(yè)不足三成，令人嘆惋，而此前新聞也指出，重點大學中貧困學生比例越來越少。今年兩會，委員們熱議的話題之一便是“寒門再難出貴子”。“知識改變命運”一直是不少貧窮家庭篤行的價值信條。而現(xiàn)實困境多少讓這一信條有所動搖。可喜的是，最近幾年，包括人大、同濟在內的不少高校為貧困生開辟綠道，舉行面向貧困生的自主招生工程——“筑夢計劃”。

　　然而，山里的“金鳳凰”能否高飛，不僅在于能否接受高等教育洗禮，還取決于就業(yè)這個關鍵節(jié)點。

　　相比起普通大學生，寒門子弟的“就業(yè)難”恐怕會帶來更多的負面影響。首先，寒門子弟背負著還貸壓力，無法就業(yè)將直接影響他們的還貸能力以及個人征信。而從國家扶貧角度看，貧困生無法還貸，將影響助學貸款本身的正常流轉，阻滯資金造福下一批學子。其次，寒門子弟就業(yè)難，恐帶來“馬太效應”，強者更強，弱者更弱。貧困生上大學，寄托了非比尋常的家庭希望，不少貧困生成長是靠舉家之力或舉村之力，如果就業(yè)這關過不了，遑論改變命運，造福父老鄉(xiāng)親；最后，貧困生就業(yè)難恐造成社會階層固化，隱形的天花板阻塞人才正常流通，帶來新的不穩(wěn)定因素。

　　故，紓解貧困生就業(yè)困境，讓貧困不再“世襲”，顯得尤為迫切。

　　筆者認為，一方面，不妨把貧困生就業(yè)列入“扶貧”大盤子里。該群體的就業(yè)對于“脫貧”是一個有力支點。政府及學校應為貧困生就業(yè)開辟更多的綠色通道，讓寒門子弟有的放矢。此次廣東省的公益招聘會便是一個有益的嘗試。政府及學校在幫扶貧困生完成學業(yè)之外，不妨再“送一程”，提供一定的創(chuàng)業(yè)資金及咨詢服務，鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

　　另一方面，在硬件幫扶外，不能忽視對貧困生的“心理幫扶”。每逢畢業(yè)季，不時上演的大學生自殺悲劇，主人公不少是貧困生。在這個節(jié)點上，對貧困生進行心理輔導尤為重要。最后，貧困生自己也要擺正心態(tài)，不要苛求一步到位，所謂條條大路通羅馬，近期熱播的《舌尖上的中國2》提到，某潮汕學子畢業(yè)后難以在大城市立足，便回家賣蠔烙，傳承工藝又給傳統(tǒng)美食帶來新元素，不僅收獲商機而且令自身價值得到體現(xiàn)，便是一個生動案例。（廠佳）