歷史不容抹殺，也不能隨意歪曲。今天寫南京大屠殺歷史，應該更趨冷靜與客觀，拋棄“橫店史觀”，本著對歷史負責的態(tài)度，為孩子們寫一段信史。

　　馬上就要到南京大屠殺死難者國家公祭日了，對于南京人乃至中國人來講，南京大屠殺的疼痛仍舊難忘。18日，南京市正式?jīng)Q定將《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》列為中小學必修課程。

　　南京大屠殺不僅是南京之痛，更是中華民族難以愈合的傷口。歷史不容“虛無”，需要我們永記。南京市明確將《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》作為南京市中小學必修性地方課程，不是太早，而是太遲。在納粹侵略過的國家，孩子們幾乎都看過奧斯維辛集中營毒氣室那令人毛骨悚然的照片。在以色列，3年級以上的學生都有這方面的教材或讀本，所有的教師都受過大屠殺歷史的培訓。在美國，孩子們在學校就了解美國在廣島和長崎投擲原子彈所制造的毀滅性后果。我們的孩子乃至成年人，對南京大屠殺又有多少認識?

　　對于制造南京大屠殺的侵略者不顧歷史事實和中國人民的感受，屢屢否認侵略戰(zhàn)爭、篡改屠殺歷史，我們表現(xiàn)出極大的憤慨。日本每一次修改歷史教科書，淡化南京大屠殺歷史，都在中國引起軒然大波。真相被抹殺，歷史被篡改，血痕被沖刷，憤慨是必然的，但又是不夠的。捫心自問，我們自己對待這段歷史的態(tài)度沒有問題嗎?在南京大屠殺的證據(jù)收集、真相揭露以及對國民進行宣傳教育上，是否存在一些不足?

　　可見的事實是，在很長一段時間內(nèi)，南京大屠殺歷史并沒有得到應有的重視。今天我們以什么樣的態(tài)度對待日本侵華這段歷史?看看充斥熒屏的“抗戰(zhàn)神劇”吧，用彈弓打鬼子、手撕鬼子、空中飛人殺敵……八年抗戰(zhàn)的血淚史、犧牲史，就這樣被肢解和消費，“橫店史觀”無疑是對這段沉痛歷史的再度歪曲與自我否認。

　　回到《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》話題上，如何教孩子問題不大，“讀本”編者以什么樣的態(tài)度和歷史觀編寫這段歷史，才是問題的關鍵。在我看來，歷史不容抹殺，也不能隨意歪曲，不能出于某種需要而故意夸大甚至捏造歷史。痛定思痛，今天寫南京大屠殺歷史，應該更趨冷靜與客觀，拋棄“橫店史觀”，也沖破不必要的條條框框，站在民族大義高度，本著對歷史負責的態(tài)度，為孩子們寫一段信史。

　　要讓侵略者承認侵略歷史，教育孩子不忘歷史，要有正確的歷史觀。以理服人，以史育人。