臺灣《中央日報》27日發(fā)表評論說，在臺灣的一切政治爭議，似乎都與歷史有關(guān)，也似乎都有其歷史根源。就以今年來說，有關(guān)歷史的爭議就不少。先是李登輝到日本訪問，說自己曾是日本人，曾想為日本光榮戰(zhàn)死，緊接著又有高中生反課綱抗?fàn)帲�他們說要反洗腦。面對這些爭議，蔡英文總是說，要包容不同的記憶。日前她參加一項活動時又說，像臺灣光復(fù)節(jié)，同一個日子，有兩種不同的感受，這就是團(tuán)結(jié)的難題。

　　她認(rèn)為，要解決這個難題，不是去尊崇其中一種歷史經(jīng)驗，而對另外一種視而不見，也不是強(qiáng)迫別人改變認(rèn)同，而且必須先承認(rèn)分歧確實存在，進(jìn)而相互理解與包容，而不是讓分歧繼續(xù)擴(kuò)大。這些話，說得冠冕堂皇，但實際上，我們可以看出來，民進(jìn)黨及其支持者缺少的，就是這種對歷史的包容，或者說，對歷史的尊重。

　　就在蔡英文說這一段話之前沒多久，根據(jù)媒體報導(dǎo)，一群政大學(xué)發(fā)起連署廢政大校歌，因為這是“黨歌”，是民主倒退，有違轉(zhuǎn)型正義。當(dāng)然，校歌可改可廢，但學(xué)生的理由卻令人不敢茍同。政大校歌自創(chuàng)校以來至今，有其歷史，甚至于說它本身就是歷史，它存在至今，與臺灣民主倒退無關(guān)，也與臺灣轉(zhuǎn)型正義無關(guān)。政大校歌何嘗阻礙了臺灣民主發(fā)展，又何嘗阻礙了政大學(xué)生的自由，更與轉(zhuǎn)型正義扯不上關(guān)系。校歌可以改，可以廢，但學(xué)生想抹去的，究竟是校歌的歌詞，還是歷史的記憶？如果要說民主倒退，學(xué)生不循應(yīng)有的行政程序才是民主倒退。

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