讓社區(qū)文化活動更加精彩紛呈
《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》提出：“人民是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮最深厚的力量源泉”。要“為廣大群眾成為社會主義文化建設(shè)者提供廣闊舞臺。廣泛開展群眾性文化活動，提高社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化等建設(shè)水平，引導(dǎo)群眾在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)”。
在新的形勢和新的任務(wù)面前，上海社區(qū)文化、社區(qū)教育有著進(jìn)一步發(fā)展的客觀需求和主觀愿望，這是實現(xiàn)上海經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要元素，也是提升包括外來務(wù)工者在內(nèi)的上海居民文化素質(zhì)的重要途徑。
在上海，社區(qū)文化活動的開展，一向具有全員、全程、全方位的特點，也一向著力于滿足不同人群的多樣化的需求。上海的社區(qū)教育，與上海各區(qū)縣歷史文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)特點顯著、歷來重視教育功能拓展、歷來關(guān)注提升市民生活品質(zhì)等等優(yōu)勢，也是水乳交融、密不可分的。可以說，如今上海的社區(qū)教育，正著眼于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、推進(jìn)和諧社會建設(shè)的新高度，緊密地與市民綜合素質(zhì)的新提高相伴、與城區(qū)文明的新進(jìn)展相隨。
尤其是近年來，上海各區(qū)縣的社區(qū)文化、社區(qū)教育呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、姹紫嫣紅的新面貌。此起彼伏、生動有效的群眾性文化教育和體育娛樂活動，吸引和凝聚了數(shù)以百萬計的社區(qū)居民踴躍參與其中，學(xué)在其中，樂在其中。各區(qū)縣的社區(qū)文化與教育活動創(chuàng)造出了很多生動鮮活的創(chuàng)新經(jīng)驗和行之有效的好做法。比如虹口區(qū)的曲陽等街道，形成了學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建“三聯(lián)五共”（聯(lián)合、聯(lián)動、聯(lián)創(chuàng)、共識、共建、共治、共享、共榮）的工作特色；通過“全公益、百分百”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)服務(wù)型社區(qū)學(xué)校。靜安區(qū)拓展社會化教育網(wǎng)絡(luò)和市民學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享，全民皆可享受家門口的終身教育。松江區(qū)則有政府搭臺，讓居民唱戲；由當(dāng)?shù)鼐用褡园l(fā)組織的業(yè)余文藝隊伍已成為社區(qū)文體活動的主力軍，不僅大大豐富了當(dāng)?shù)鼐用裎幕睿涔?jié)目也多次被選送參加區(qū)、市級文體演出并多次獲獎。等等。
由此看來，上海各區(qū)縣的社會文化活動，著實烹調(diào)出了一道又一道美不勝收的文化大餐，可以說是各展風(fēng)采，各有千秋。
筆者以為，當(dāng)前和今后一個時期，上海的社區(qū)文化、社區(qū)教育要以黨的十七屆六中全會精神為引領(lǐng)，繼續(xù)開拓視野，擴(kuò)展領(lǐng)域，增強(qiáng)后勁，登上新的高度。要下更多的力氣，吸收并調(diào)動起包括高校、企事業(yè)單位等在內(nèi)的更多資源與力量，繼續(xù)創(chuàng)新和拓展，全社會一起來參與，一起來努力，將社區(qū)文化、社區(qū)教育的“蛋糕”不斷地做大，讓社區(qū)文化、社區(qū)教育活動更加精彩紛呈。
這就需要從政策導(dǎo)向、經(jīng)費(fèi)投入、物質(zhì)提供、環(huán)境營造、文化鑄造等多個方面，進(jìn)一步夯實社區(qū)文化、社區(qū)教育活動的基礎(chǔ)，創(chuàng)造新的更有利的條件，使社區(qū)文化、社區(qū)教育不斷躍上新的臺階。比如，繼續(xù)搭建好諸如上海市民科學(xué)普及周、上海國際民間文化藝術(shù)節(jié)、全民健身節(jié)等等公益性的文化體育活動平臺，讓更多的市民都有機(jī)會參與和受益；比如因地制宜、因時制宜地在各區(qū)縣乃至各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。比如，鼓勵、支持和推動高校、企事業(yè)單位等和屬地社區(qū)共享彼此的文化、體育等資源，實現(xiàn)互動聯(lián)動，共同獲益。
在這方面，其實是有諸多成功的例子的。前不久，位于上海東北部的復(fù)旦、同濟(jì)等十幾所高校，面向周邊社區(qū)，推出了“高校社區(qū)教育超市”，可以讓數(shù)以百萬計的周邊社區(qū)居民獲益。
高校里，包含多種品類的學(xué)習(xí)內(nèi)容與場館設(shè)施。筆者建議，不妨在滿足本校師生員工活動需求的前提下，在一定的時段里向社區(qū)居民開放。如此，高校和居民社區(qū)之間的“圍墻”就可以逐步地被打破。推行“高校社區(qū)教育超市”這個經(jīng)驗和做法，是可以在全上海的高校中推而廣之的。
