教授“甄嬛體”折射高校“衙門化”

　　浙江大學(xué)副教授高艷東在該校光華法學(xué)院畢業(yè)典禮上自稱“朕”，又將學(xué)生稱為“愛卿”，演講中充盈著“高富帥”與“:searchTag('白富美')">白富美”，贏得學(xué)生的陣陣掌聲及歡呼聲。6月29日，高艷東回應(yīng)稱，自己是希望通過幽默輕松的方式讓學(xué)生“快樂畢業(yè)”。（7月1日《新快報(bào)》）

　　事實(shí)上，浙江大學(xué)副教授高艷東用“甄嬛體”進(jìn)行演講，遠(yuǎn)沒有追捧和模仿熱播影視劇、通過幽默輕松的方式讓學(xué)生“快樂畢業(yè)”這么簡單。說輕點(diǎn)，副教授是在用一種媚俗的方式，給大學(xué)們送上了“畢業(yè)贈(zèng)言”；說重點(diǎn)，是在向?qū)W生灌輸拜金主義，以及傍貴媚富的社會(huì)浮躁心態(tài)。特別是，副教授以“朕”自詡，并稱男生為“愛卿”，女生為“愛妃”，折射出高校“衙門化”趨勢(shì)越來越嚴(yán)重。

　　可見，“官本位”是寄生在社會(huì)肌體上的一顆大毒瘤，其毒性無孔不入，已經(jīng)嚴(yán)重侵入和腐蝕了當(dāng)今的高校，也嚴(yán)重影響著高校的價(jià)值判斷與利益分配。事實(shí)上，正是看到了為官者在高校教學(xué)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的通贏與通吃現(xiàn)象，所以才會(huì)有大量的教授甘于去做一些瑣碎的行政事務(wù)，甘于以犧牲教學(xué)和學(xué)術(shù)研究為代價(jià)，去換取行政職務(wù)，以及蟄伏在官位之上的諸多權(quán)力。而在高校，擁有官位與權(quán)力，就意味著擁有大量的科研經(jīng)費(fèi)以及各種社會(huì)特殊資源，行政至上而非學(xué)術(shù)至上，實(shí)際上已經(jīng)牢牢主宰了高校的地位與方向。

　　在“官本位”活色生香的語境下，哪怕是有再多的教授成為“教官”，也不足為奇。試想，一名副教授，都敢以“朕”自居，那高校領(lǐng)導(dǎo)還不個(gè)個(gè)都是“老佛爺”？問題是，當(dāng)教學(xué)不歸教學(xué)，學(xué)術(shù)不歸學(xué)術(shù)，行政不歸行政，幾者的位置交錯(cuò)重疊、混淆不清時(shí)，教書育人和學(xué)術(shù)研究，只能成為高校手中的一塊“雞肋”，成為高校行政官員貼在臉上的一張“標(biāo)簽”，這無疑是高等教育最大的悲哀。可見，高校年年在喊“去行政化”，卻歲歲在為享受“行政化”而樂不思蜀。

　　然而，改革中國高等教育制度，首先當(dāng)從高校“去行政化”開始。這就容不得高校一邊空喊著“去行政化”的口號(hào)，一邊又做著當(dāng)“朕”和“老佛爺”的黃粱美夢(mèng)；更不能容忍高校將學(xué)術(shù)行政化，將教學(xué)媚俗化，向社會(huì)培養(yǎng)和輸送的，不是各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)人才，而是越來越多的“高富帥”和“白富美”。因此，高校出現(xiàn)“甄嬛體”，當(dāng)引起高等教育警醒與反思。