大學師生追打記者，人文精神在迷失

　　吉林建工學院城建學院食堂煙道引發(fā)火災(zāi)，4名電視臺記者在現(xiàn)場采訪遭遇意外——50多保安和師生追打記者。3名記者因傷住院，兩臺攝像機被摔壞，但校方否認打人事件，警方展開調(diào)查。（《城市晚報》 9月9日）

　　如果不是那幾張不知通過什么途徑拍攝出來的照片，我真的不敢相信：就在教師節(jié)前，會有大學老師和大學生一起追打記者。更讓人不可思議的是：記者采訪的東西僅僅是學校的一棟樓房起火，有濃煙冒出。不牽扯傷亡，也無關(guān)瀆職。如果要說真的會有什么利益糾紛，那也是學校的建筑設(shè)計問題，或者個別人的操作失范。本不是什么大事，卻激發(fā)了師生們?nèi)绱思ち业摹皭坌！鼻楣?jié)，個中因由實在值得一探。

　　這么大的城市，每天發(fā)生幾起小火災(zāi)，還不是過眼煙云？倒是師生們面對記者表現(xiàn)出的百般驚恐、無理施暴讓人看不明白。是他們對學校太熱愛了，進而因愛生錯？或者是他們拿了好處直接受雇于學校？更合理的解釋似乎是：一群熱血沸騰的青年，極力參加到社會事件中的積極分子，面對突發(fā)性事件既不理性，也迷失了人文關(guān)懷。

　　瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲、聽音樂，這幾乎是現(xiàn)代大學生不變的、放之四海而皆準的生活主題。其中“獵奇”是這些活動的最終目的之一。當然，接受新信息，加工新信息，進而影響網(wǎng)絡(luò)，乃至于影響社會事件也是他們間接地對社會施加影響的過程。而這個過程中，創(chuàng)造力、活力，乃至于能力表現(xiàn)得淋漓盡致。尚沒有取得讓母校引以為榮的成績，就首先學會幫母校封鎖消息的學生，無疑曲解了“信息”。事情面前，不管三七二十一先封鎖信息。堵塞他人視聽的青年學生，恐怕很難指望他們有探索真理的后勁。

　　 “學校是我家”、“家家都有丑捂住是好手”，在一種對于學校的“愚忠”面前，他們不惜阻攔記者，毆打記者。這些在以前的新聞事件中只有“保安”和“打手”才干的事情，演繹在他們身上，不僅是對守法、文明的褻瀆，更是對人文精神的玷污。

　　因為一起校園安全事件引來記者采訪，進而對學校的聲譽造成影響，這也許不是多么大的損失，倒是事件背后，真理品格的墮落、人文精神的迷失讓人扼腕。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：郭楊陽）

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