“熱議兩會(huì)”也是一種擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)采
據(jù)《信息日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一群90后在江西高校里掀起了“兩會(huì)熱”，他們在學(xué)校里組織了一次“90后議提案，你我看兩會(huì)”的活動(dòng)，通過搭起臺(tái)子、發(fā)放問卷，進(jìn)行政策解讀、有獎(jiǎng)?wù)骷@群90后旨在宣傳出這樣一種概念：“90后，是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮！睋?jù)了解，這個(gè)活動(dòng)是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的新聞學(xué)子們自發(fā)舉辦的。
一直以來，社會(huì)上存在對(duì)90后的許多誤讀：“90后不關(guān)心兩會(huì)、不關(guān)心政治”。迷失的一代、自我為中心、無社會(huì)責(zé)任、垮掉的一代，面對(duì)這樣的喟嘆，一群學(xué)生敢于嘗試去扭轉(zhuǎn)這個(gè)偏見——事實(shí)上，通過90后解讀兩會(huì)的形式，在校大學(xué)生能了解最新國家動(dòng)態(tài)，參與討論，并挖掘智慧。而活動(dòng)結(jié)果亦能佐證，90后，確是充滿激情、擁有強(qiáng)烈主人翁意識(shí)的一代。
事實(shí)上，很多大學(xué)生一樣為明天而寢食難安，為未來而舉棋不定，他們最需要的，就是關(guān)于教育、就業(yè)、醫(yī)療方面的政策，而現(xiàn)實(shí)是，很少有人主動(dòng)向他們解讀，這就造成一種“假象”——90后被貼上自私自利、視野狹隘的標(biāo)簽。但，如果學(xué)生能嘗試自主參與兩會(huì)、自主表達(dá)智慧，或許，是另外一番境地。
那90后怎么解讀兩會(huì)呢？新聞中展示了兩個(gè)亮點(diǎn)：一是網(wǎng)絡(luò)熱詞來解讀兩會(huì)，90后語言參與兩會(huì)；二來邀請(qǐng)專家，進(jìn)行現(xiàn)場答疑解惑。這些點(diǎn)子非常聰明——有些說教太過專業(yè)和艱澀，擁有叛逆心理的90后很是反感，而網(wǎng)絡(luò)熱詞的90后式語言，則能吸引90后們主動(dòng)參與兩會(huì)；而進(jìn)行專家解讀，則更具有權(quán)威性，同時(shí)能加強(qiáng)師生之間的溝通。
其實(shí)，無論搭建怎樣的平臺(tái)、進(jìn)行怎樣的溝通，90后總是嘗試去抖掉不該屬于90后的“牛皮癬標(biāo)簽”，包括90后的“兩會(huì)”。而事實(shí)上，在公共生活領(lǐng)域，90后的身影愈加頻繁——曾經(jīng)，也有大學(xué)生階梯救人的壯舉；而每當(dāng)遇到暴行，大學(xué)生們總能挺身而出；在玉樹地震、舟曲泥石流等各種大災(zāi)害面前，大學(xué)生們也總第一時(shí)間進(jìn)入公眾視野，通過自發(fā)募捐、祈禱，甚至深入災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自我的責(zé)任。
另一方面，在90后身上，我們也屢次看到各種“門”、各種極端言論的出現(xiàn)，但并不能因此以偏概全，一代人的責(zé)任意識(shí)，在危難時(shí)刻才更加凸顯——哈羅德·羅森堡曾說：“一代人的標(biāo)志是時(shí)尚：但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野。”而經(jīng)過大風(fēng)大浪的洗禮，我們終于也能脫口而出：“90后，是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮薄?/P>
是的，90后，敢于展現(xiàn)自己，也勇于承擔(dān)責(zé)任。而90后的責(zé)任感，則無時(shí)無刻不浸透在其骨髓里，當(dāng)然，適逢兩會(huì)這樣的舉國盛事，90后們自然也會(huì)積極參與——他們不僅參與兩會(huì)，還積極發(fā)表意見，這對(duì)于政府來說，是一種進(jìn)步；而對(duì)于整個(gè)民族來說，我們仿佛看到了新的希望。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：張希雯）
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