矯正青少年不良行為還需從長(zhǎng)計(jì)議

　　記者昨日從共青團(tuán)東莞市委員會(huì)（下稱東莞團(tuán)市委）獲悉，由于東莞市是重點(diǎn)青少年群體教育幫助和預(yù)防犯罪全國(guó)試點(diǎn)，東莞團(tuán)市委要求全市學(xué)校開展不良行為和嚴(yán)重不良行為青少年排查摸底專項(xiàng)行動(dòng)，全面摸清東莞市不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的底數(shù)和現(xiàn)狀，為下階段的幫教工作打下基礎(chǔ)。（6月23日南方網(wǎng)）

　　青少年的不良行為，不僅令家長(zhǎng)憂心，同時(shí)也令學(xué)校傷神。但是，青少年處于青春期、有著強(qiáng)烈的逆反、自尊心理，對(duì)其引導(dǎo)、矯正，應(yīng)該放在一個(gè)輕松平等的大環(huán)境中、通過一種潤(rùn)物細(xì)無聲的柔順方式來進(jìn)行。如果建立不良行為青少年名單，無疑是給這些有缺陷的青少年貼上了一個(gè)扎眼的標(biāo)簽。不僅不利于不良行為的矯治，恐怕還會(huì)適得其反，形成破罐子破摔、消極情緒傳染等。

　　教育部門設(shè)定不良行為名單，排查不良行為青少年，進(jìn)而制定后續(xù)措施、幫助青少年的成長(zhǎng)，其出發(fā)點(diǎn)是好的。但是，盲目施行“黑名單”措施，難免適得其反。即便就是這個(gè)名單會(huì)絕對(duì)保密，但被列入名單的青少年自己，會(huì)覺察不出來？青少年時(shí)期是一個(gè)敏感而脆弱的時(shí)期，一旦有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己被貼上了“不良”的標(biāo)簽，指不定會(huì)出現(xiàn)什么極端情況呢，這是排查進(jìn)行前亟需要正視的一個(gè)問題。

　　可以理解教育主管部門的良苦用心，以及他們?cè)诔C正青少年的不良行為，保障他們的健康成長(zhǎng)上的殷切期望，但“十年樹木百年樹人”，樹人是一個(gè)從長(zhǎng)計(jì)議的過程，欲速則不達(dá)。與其運(yùn)動(dòng)式排查，還隱含著規(guī)避不掉的負(fù)面效應(yīng)，倒不如將努力放在如何通過課堂、通過何種教育手段幫助青少年度過青春期，規(guī)避不良行為、健康成長(zhǎng)上。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：郭楊陽(yáng)）

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