“勸退生”自殺是對教育不公的蒼白回應(yīng)
本學(xué)期結(jié)束，8名高一聲樂班的家長接到了中國音樂學(xué)院附中的勸退函，稱孩子有數(shù)門學(xué)科不達(dá)標(biāo)，要求勸退。家長透露，被勸退后，8名孩子曾相約一起服藥自殺。昨天上午，其中一名被勸退女孩自殺，正在醫(yī)院搶救。另外7名學(xué)生中，3人已回家，4人失蹤。（據(jù)7月11日《京華時(shí)報(bào)》）
8名“勸退生”相約集體自殺，這等規(guī)模的“荒唐”之事依舊是不多見的。但可以肯定的是，他們在做出這一決定之前，毫無疑問是受到了來自外界的某種強(qiáng)烈打擊，而對某人或某件事產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，難以如釋重負(fù)才出此下策。在我們身邊，或是在某些新聞報(bào)道中，我們時(shí)常會聽到抑或是看到，成年人因此而自殺的也不在少數(shù)，又何況是幾個(gè)未成年的孩子。可正因?yàn)槿绱耍屓丝扌Σ坏玫氖牵赡耆硕鄶?shù)是緣于生活瑣事，而在這起“特殊”的集體自殺事件中，自殺者卻是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而即將被“趕出校門”。
筆者認(rèn)為，釀成8名“勸退生”相約集體自殺這一后果的原因有三。首先，從自殺這一行為上說，這是一種極不理智的沖動(dòng)表現(xiàn)，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚥患案瘢鸵越Y(jié)束生命這種極端的方式來否定一切，實(shí)屬不該；其次，作為這8名“勸退生”的家長，在第一時(shí)間接到學(xué)校發(fā)出的勸退函時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)的想到去安慰孩子，或者找什么補(bǔ)救的方法，而不是等到學(xué)校通知學(xué)生后，8個(gè)孩子相繼失蹤甚至自殺，再來意識到問題的嚴(yán)重性，作為父母，這是一種嚴(yán)重失職的表現(xiàn)；再者，作為學(xué)校，依據(jù)學(xué)校規(guī)定辦事是理所當(dāng)然，但是，作為一名教育工作者，理應(yīng)知道青春期的孩子情緒不穩(wěn)定，當(dāng)消極情緒產(chǎn)生而沒有渠道發(fā)泄時(shí)，會以一種極端的方式表現(xiàn)出來。倘若三者都能意識到這三點(diǎn)，或許此事就很可能不會發(fā)生。
8名“勸退生”相約集體自殺事件再次提醒了我們，教育公平的重要性。學(xué)校因掛科就將學(xué)生勸退，這種方式是不正確的。學(xué)校應(yīng)以育人為主，給孩子更多的機(jī)會；鑒于此，學(xué)校應(yīng)該修改升學(xué)方式，不能單純以掛科作為唯一標(biāo)準(zhǔn)、以勸退作為唯一方式。如若不然，諸如學(xué)生集體自殺這樣的悲劇事件，還會陸續(xù)上演。而作為教育部門和學(xué)校來說，“勸退生”之所以選擇集體自殺，無疑是對現(xiàn)行中國式教育有失公允的蒼白回應(yīng)。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：孫志云）
（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點(diǎn)）
