搖號入園，解決入園難須治標更要治本

　　在廣州市人大十四屆三次會議記者招待會上，市教育局局長屈哨兵會上表示，今年開始，廣州將針對公辦幼兒園“入園難、入園貴”進行改革，今年開始公辦幼兒園逐步面向社會搖號招生，具體方案將于4月出臺，以保證9月入學。(1月22日 《京華時報》)

　　搖號購車，搖號買房，這在人們看來已不是什么新鮮事，畢竟在市場經(jīng)濟下，資源的配置及流向，政府不能過多地行政手段干涉。如今在廣州，又史無前例地施行搖號上幼兒園，不可謂不是對新中國經(jīng)濟發(fā)展窘境的現(xiàn)實寫照！

　　公辦幼兒園入園難、入園貴，教育資源不均衡，才不得不進行搖號入園。所以正是因為社會產(chǎn)品的供需比例相對失衡，明顯供小于求才會出現(xiàn)越來越多的“搖號”事件。

　　作為南方重要沿海城市的廣州，每年都有大量的外來人員涌入，這在很大程度上造成了當?shù)毓�辦幼兒園資源的緊缺。貴的上不起，便宜的又嫌教育跟不上，于是不溫不火的公辦幼兒園，便成了外來務工人員及當?shù)刂挟a(chǎn)階級的首選。然而，面對有限的公辦幼兒教育資源，究竟入學門檻該如何調(diào)整，當?shù)仡I(lǐng)導不得不借鑒了搖號買房、搖號購車的特例。

　　那么“搖號”上幼兒園，對于亟需入園的孩子父母來說，究竟是一種福音還是警鐘呢？在筆者看來，“搖號”在目前國家一時無法配置更多公辦幼兒園資源的情況下，不失為一個好辦法，畢竟人做的東西就有人為操作的可能性，而通過計算機搖出的結(jié)果，至少能做到相對公。雖然我們不能保證其中沒有一點貓膩，但相較于前，已邁出了公平的一步。

　　廣州以搖號上幼兒園的方法，亦給各地解決幼兒園入學難，提供了一個貌似“新穎”的借鑒。但長時間的“搖號”是不是真的就能解決社會問題？筆者相信大多數(shù)人并不這樣認同，面對全國各地出現(xiàn)的入園難問題，政府首先想到的不是如何增加公辦幼兒園資源，卻是如何最大程度地分配有限的資源，這本身就是治標不治本。

　　這次廣州搖號入園，雖然還是廣受民眾質(zhì)疑，但我們還是要用充滿感激的笑感謝政府，在這個公共資源不能均等分配的時代，但同時我們也用期待的笑臉，來盼望將來能夠?qū)崿F(xiàn)真正的社會資源供求平衡，而不再需要用“搖號”來實現(xiàn)社會公平；筆者也更盼望對那些搖不上號或不能參加搖號，享受不到更好公共教育資源的幼兒，政府能夠為他們提供相應的幼兒教育。

　　百年大計，教育為本。作為以科技創(chuàng)新及吸引人才而發(fā)展起來的廣州，更要從長遠來看待幼兒園教育，以優(yōu)異的教育資源，培養(yǎng)優(yōu)秀的未來人才，這本身就是一種為經(jīng)濟，政府應當也完全有必要懂得“春種一粒粟，秋收萬顆子”的內(nèi)涵，抓好了教育，也就是轉(zhuǎn)好了未來的發(fā)展！ （中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友 楊劍）

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