近日，一則視頻引起關(guān)注，現(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，一名小女孩躺在地上，一名女子拽住小女孩的頭發(fā)往前拖行，并叫到“走不走”，小女孩慘叫說(shuō)“不”，此時(shí)傳來(lái)一男子聲音，問(wèn)女子為什么拽小學(xué)生頭發(fā)拖行，女子聲稱(chēng)女孩是自己的女兒。（中國(guó)青年網(wǎng) 5月4日）

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為師者，乃傳道、授業(yè)、解惑者。但是授業(yè)解惑的隊(duì)伍里卻多出了揎腕攘臂之人。八九歲的孩子是含苞未放的花朵，需要園丁精心塑造美好的人格，刻苦鉆研的本性，可能小女孩確因某種原因不愿意上課，從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)的做法有所欠妥，但是班主任采用強(qiáng)拉硬拽、薅發(fā)拖地的方式實(shí)在有失教師的節(jié)度。當(dāng)遇到拍攝者進(jìn)行阻攔時(shí)，竟然謊稱(chēng)，小女孩是自己的女兒，暫且不論教師說(shuō)謊，試問(wèn)這位女教師，要是自己的孩子，還能狠下心來(lái)薅住頭發(fā)拽地拖行嗎？

　　況且，這樣做只會(huì)讓孩子更加的不愿意去上學(xué)，心理造成的陰暗面可想而知。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和期望，家長(zhǎng)辛苦的懷胎十月，一朝分娩，對(duì)自己的孩子都是寄予厚望，相信家長(zhǎng)是經(jīng)過(guò)考察后，相信學(xué)校才把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　但是問(wèn)題發(fā)生了，校方不是積極的解決問(wèn)題，給家長(zhǎng)賠禮道歉，而是要求家長(zhǎng)為了學(xué)校和老師的名譽(yù)，要求學(xué)生家長(zhǎng)澄清事實(shí)。校方權(quán)衡自身的利益可以理解，但一味的指責(zé)解決不了任何事情，一味的控制輿論信息只會(huì)讓事情變得愈演愈烈，積極的面對(duì)、平心靜氣的和談才能讓事情更好的解決。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，獲三千桃李，希望這樣的事件是個(gè)個(gè)例，更希望這樣的事情不再重演，相信太陽(yáng)下面最光輝的職業(yè)還是會(huì)努力的綻放自己的光輝，站在神圣的三尺講臺(tái)上，用三寸筆為每一顆桃李涂上最美的新芽。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：魏曉飛）

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