近日，河北省邯鄲市邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級學(xué)生紀(jì)雨杭，把700元零花錢擺在公交站臺(tái)處，供乘公交的人方便取零錢。先后進(jìn)行了5天、分別選擇了5個(gè)公交站點(diǎn)，目前剩余還有450元左右。（8月28日《新文化報(bào)》）

　　據(jù)孩子?jì)寢尳榻B，孩子萌生將700元零錢給那些不方便的乘客使用的念頭來自于一個(gè)視頻，視頻里面是一家人把零錢放到箱子里，給坐公交的人換零用。孩子看到后就跟媽媽說“我也想弄這個(gè)。”

　　看得出，孩子的父母和孩子一樣有著一顆善良的心，而且在大人看來，孩子有這種幫人的念頭是好事兒，不能拒絕或者不忍拒絕孩子的善心，于是才有了孩子放700元零錢在公交站臺(tái)處供乘公交的人使用。

　　孩子母親稱“孩子還小，其他不說，最起碼先學(xué)會(huì)做人不是壞事”。顯然，這并非此前某些網(wǎng)絡(luò)策劃公司炒作的人性“硬幣測試”活動(dòng)，純粹是父母對孩子善良的呵護(hù)，并想通過孩子自己去觀察這個(gè)過程，體味人心的叵測。

　　事實(shí)上，當(dāng)孩子第三次看到有人抓了好幾十個(gè)硬幣就走的時(shí)候，卻著急了，拉著媽媽就喊“媽，快去�！辈恢�道這是不是家長想要得到的答案，或者說想通過眼見為實(shí)讓孩子看到人性貪婪的一面。但我們很多人卻看到，孩子內(nèi)心充滿善良，在他的世界里能夠幫助別人是快樂的，可父母卻用這種方式讓他幼小的心靈承受著煎熬，面對事與愿違的場景，孩子此刻內(nèi)心的失望和焦慮可想而知。

　　幾枚硬幣，是否真能體現(xiàn)出人性真善美？人性是個(gè)復(fù)雜的東西，不同場景之下，人的反應(yīng)是不一致的。父母呵護(hù)孩子的善良去幫孩子實(shí)現(xiàn)一些為善的愿望，初衷是好的，可父母卻以成人的思維去讓孩子體味人的復(fù)雜性，卻難免會(huì)掛一漏十。如這700元錢零錢，本是一個(gè)善良、有愛心孩子的助人為樂之舉，卻在父母事先毫無引導(dǎo)的前提下，被極少數(shù)的貪婪者擊痛。不知道此事件后，孩子是依然相信世間的美好，依然信奉助人為樂的善意，還是會(huì)因此而恐懼于人性的復(fù)雜？畢竟，幼小的他對世界的認(rèn)知還處于感知階段。

　　其實(shí)，我們每個(gè)父母都應(yīng)該明白，人性真善美可以被激發(fā)和擴(kuò)散，父母是孩子人生第一任老師，對孩子的善心要呵護(hù)，但通過什么方式，如何避免個(gè)別不良現(xiàn)象對孩子帶來的反面教育，這是父母必須思考的問題。顯然，事先不做任何溝通、交流，就直接讓毫無判別能力的孩子去做一些成人都難以辯證的所謂善舉，難免有用力過猛之嫌，甚至很可能將原本善良的孩子從此推向另外一個(gè)極端。

　　呵護(hù)孩子的善良，應(yīng)該多讓孩子從善舉里看到受助者的快樂，讓他們懂得善良和愛心是可以傳遞的。父母應(yīng)該要在孩子迷惘、焦慮的時(shí)刻站出來，告訴孩子：看，貪婪的只是極個(gè)別人，更多的人因?yàn)槭艿侥愕膸椭�而順利地乘上了公交，相信，他們�?huì)將你的愛心和快樂傳遞給更多需要幫助的人。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：謝曉剛）

　　（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn)）