臺(tái)灣研議松綁教師罷工權(quán)（圖）

　　臺(tái)灣研議松綁教師罷工權(quán)。（臺(tái)媒圖）

　　中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)5月12日消息　據(jù)臺(tái)灣“東森新聞”報(bào)道，近日臺(tái)灣“勞動(dòng)部”傳出擬研議修法松綁教師罷工權(quán)，讓不少家長(zhǎng)憂心恐影響學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，對(duì)此，“勞動(dòng)部部長(zhǎng)”潘世偉今（12）日赴“立法院”報(bào)告并備詢時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師是“罷工”非“罷課”，其是個(gè)“權(quán)力”，只是在執(zhí)行面上，仍須依照社會(huì)的接受程度來(lái)討論評(píng)估，社會(huì)共識(shí)很重要。

　　潘世偉指出，“不是我容許不容許的問(wèn)題，其權(quán)力能不能落實(shí)，需要討論去評(píng)估，要看社會(huì)的接受程度，在社會(huì)共識(shí)部分很重要。”同時(shí)他也進(jìn)一步說(shuō)，基本上在很多國(guó)際基本公約中，有些國(guó)家和地區(qū)會(huì)容許讓教師有這個(gè)權(quán)利，只要基于人權(quán)的原則上都不能去否定。

　　潘世偉強(qiáng)調(diào)，其罷工權(quán)利在很多基本公約都有，雖在國(guó)際上譬如美國(guó)有些州同意有些州不同意，但觀察每個(gè)地區(qū)都是依照社會(huì)的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行討論，但在執(zhí)行面上必定又是另個(gè)角度。他指出，許多地區(qū)教師不是公部門的聘雇方式，但在臺(tái)灣比較像是公務(wù)員，因此仍須依照臺(tái)灣的風(fēng)情來(lái)進(jìn)行討論。

　　臺(tái)灣“勞動(dòng)部”據(jù)2011年修正實(shí)施的勞資爭(zhēng)議處理法，當(dāng)時(shí)社會(huì)各界對(duì)教師行使罷工權(quán)未形成共識(shí)，且考慮教師工作性質(zhì)較特殊，涉及學(xué)生受教權(quán)，明定教師不得罷工。“勞動(dòng)部”指出，教師行使罷工權(quán)議題，是因應(yīng)“行政院人權(quán)保障推動(dòng)小組”要求檢視，但涉及層面非常廣泛，須與各界溝通討論。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 高旭）