“太陽花學運”入臺教材引爭議 遭批“違法暴力變教材”

　　春節(jié)連假結束，臺灣學生準備拿新課本迎接新學期的到來。有高中公民課教科書將2014年的“太陽花學運”編入教材，引發(fā)臉譜專頁“臺灣媽媽聯(lián)盟”的不滿，痛批“違法暴力變教材”。

　　據臺灣自由電子報16日報道，新學期使用的課本中，翰林出版社的高中公民教材編入“太陽花學運”事件。在其高中“公民與社會”課本中，第5章《政治意志的形成》一開頭便放入“太陽花學運”學生霸占“立法院”的照片。內容介紹稱，“為抗議兩岸服貿協(xié)議審查程序過于草率，學生們發(fā)起了占領立法院的社會運動，借此表達其對于兩岸服貿協(xié)議的訴求與主張”。

　　支持者聲稱，“太陽花學運”確實是歷史事件，且被島內外普遍認為是改變臺灣政治結構的大事，納入教材討論并無不可。活動主持人陳沂稱，“太陽花學運”就像當年的“野百合學運”以及“黨外”運動一樣，具有一定的歷史定位，當然具有被編入教科書的價值。

　　不過，此舉引發(fā)“臺灣媽媽聯(lián)盟”的炮轟，稱“違法暴力變教材!教學生只要我不爽就霸占國家政府機關”。不少網友也認為，將“太陽花學運”納入教科書確實不妥，“以后是不是殺人放火都能編入教材？” 【環(huán)球時報駐臺北特約記者 林曦】