臺灣高校近年競爭力下降，一些人期待大陸學生帶來鯰魚效應。圖為臺灣大學圖書館自習室的場景。

　　陸生赴臺讀書連日來又在島內成為熱門話題，引發(fā)這場討論的是臺灣“中研院”院士、香港城市大學校長郭位的一席“逆耳忠言”。郭位日前接受臺媒專訪時提到，在高等教育上，“臺灣非常不國際化，心態(tài)比大陸還保守”，不想收好的陸生，“這太沒出息了”。郭位的批評引發(fā)島內輿論對高等教育的反思，不少大學校長呼吁取消對陸生的“三限六不”政策。

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報》3日報道，郭位接受該報專訪稱，臺灣是相當不國際化的地方，大學很少有外國籍教授，大陸學生來臺不能讀“國立大學”(學士學位)，如果一個人在大陸可以讀北大、清華，來臺灣卻一定讀不好的大學，“只有神經病才會來!”他質問：“臺灣到底在怕什么？”郭位稱，香港8所大學招的都是臺灣的好學生，臺灣卻不想收大陸的好學生，這“太沒出息了”。他批評稱，臺灣高教保守，只想找自己人，“如果總以為人家來是來搶工作，怎么會讓人認為你重視人才？”郭位表示，教育投資應重質不重量，臺大一年經費只有150億元新臺幣，大陸的北大、清華有137億元人民幣(約合新臺幣660億元)，有三四個教授有奪諾貝爾獎的呼聲，“臺大有嗎？”郭位說，臺灣外籍教授非常少，經費是一個原因，更重要的原因是“心件”(軟件、硬件之外的心態(tài))不夠國際化，這會讓臺灣高教愈來愈沒有競爭力。

　　郭位的話，可以從一些臺灣優(yōu)秀青年的選擇中得到印證。陳世祈從臺灣“清華大學”畢業(yè)后赴美留學，拿到麻省理工學院碩士和博士學位。2011年赴香港中文大學任教至今。為何不留在臺灣發(fā)展？陳世祈對《聯(lián)合報》稱，年輕博士回臺灣沒出路，臺灣用高薪外聘人才被譏諷為“肥貓”，這種“鎖國”心態(tài)如同宣告“不歡迎外來人才到臺灣”。

　　臺灣大學近年世界排名不斷下滑。據(jù)臺灣“中央社”報道，英國《泰晤士報高等教育專刊》5月公布2016全球聲譽最佳大學排行榜，臺灣大學排名連續(xù)第3年下滑，今年跌到第81到90名區(qū)間。而大陸的清華大學和北京大學分別排第18名和第21名。島內輿論認為，這與臺灣大學國際化程度不足有關。《環(huán)球時報》記者分別查詢臺灣大學和北京大學2015年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中臺大外籍生占全校學生的比例為5.9%，明顯低于北大8.3%的外國留學生比例。

　　臺“教育部長”潘文忠7月12日針對“兩岸教育交流趨緩之應對”赴“立院”做項目報告。他證實，2016學年度陸生錄取人數(shù)與去年相比，減少203人。《旺報》稱，陸生學士班發(fā)榜時，恰好剛發(fā)生導彈誤射事件。“大學會不會念不完？”“能不能拿到畢業(yè)證書？”一枚誤射墜入澎湖海域的導彈，碎片宛若化成陸生家長的一連串問號。

　　民進黨“立委”吳思瑤認為，臺灣高教“日月潭化”影響競爭力，也就是私校招收大量短期游學陸生，“來一個賺一個”，就好像是陸客來臺觀光的日月潭一條龍游程。吳思瑤說，最令人擔憂的是，臺灣對陸生逐漸失去吸引力，根據(jù)大陸調查，2014年，陸生人數(shù)最高的留學國前六名為美、澳、加、日、英、韓。

　　“恐外、恐中，恐到最后，臺灣的未來恐怕就在自我保護的大傘下持續(xù)地被邊緣化。”《聯(lián)合報》3日評論稱，臺灣總是將陸生跟大陸政權畫上等號，設下的不合理門檻更是不勝枚舉。小至提出10萬元人民幣的財力證明，遠高于向一般外籍生提出的10萬元新臺幣財力證明。大至“三限六不”政策，限制采認高等學校學歷、限制來臺陸生總量、限制學歷采認領域;不涉及加分優(yōu)待、不影響島內招生名額、不編列獎助學金、不允許在學打工、不得在臺就業(yè)、不得報考公職及專技考試。就連陸生納入健保這種涉及人道的基本權益，都因綠營反對，迄今尚未修法通過。政策上毫不掩飾的歧視與剝奪，是陸生心中的痛。

　　臺灣中國文化大學校長李天任表示，臺灣在意識形態(tài)上對陸生不太歡迎，“三限六不”不拿掉，大陸的好學生可去國外名校，何必要來臺灣。東吳大學校長潘維大稱，東吳招的陸生平均成績都高于臺生，各系前三名都是陸生，對臺生是一種“正向刺激”。他主張，“三限六不”應全部解禁。臺“教育部”2014年開放“國立大學”招收學士班陸生學位生，但每校僅有5個名額。臺灣交通大學副校長陳信宏直言，不是“國立大學”不想收優(yōu)秀陸生，而是現(xiàn)行政策讓學校沒辦法招到好學生。

　　據(jù)《聯(lián)合晚報》3日報道，現(xiàn)在為了配合當局的新南向政策，包括臺大等多所大學鉚足勁到東南亞招生。對此，島內媒體人王彩鸝認為，換了民進黨執(zhí)政，兩岸關系充滿變數(shù)，陸生揣測臺灣社會將變得較不友善，赴臺讀書的動機減少。現(xiàn)在端出南向招生政策，但大學雙語教學環(huán)境準備好了嗎？有打算祭出高額獎學金，吸引頂尖的東南亞學生來臺就讀嗎？還是只想填補招生缺口？若只傾力于一個南向的方位，臺灣會變成國際上獨一無二的“怪咖”。