“安親輔導”盛行 臺灣系"托管教育"走進大陸

　　眾所周知,臺灣地區(qū)不但中華文化傳統(tǒng)的保護和傳承做得比較到位,教育方面也有些與時俱進的創(chuàng)新做法。筆者在2012年考察學后托管教育市場的時候,最先考慮和參照的就是臺灣地區(qū)的托管教育行業(yè)。

　　臺灣的教育培訓行業(yè)發(fā)展的比較早,在1961年就正式發(fā)布了第一張教育培訓牌照。蔣經(jīng)國上臺后經(jīng)濟高速發(fā)展,同時也增加了臺灣地區(qū)適齡青年的人均工作強度和時間,這樣就人為的減少了照看和接送孩子的時間,于是一代“鑰匙兒童”出現(xiàn)了。

　　所謂“鑰匙兒童”,就是指由于父母雙親,因為工作等原因,無法在適齡兒童上下學的時候,盡到看護和教育的義務,只能將家中的房門鑰匙掛到孩子的脖子上,由孩子獨立回家并完成家庭作業(yè)的一個現(xiàn)象。

　　在產(chǎn)生初期,由于孩子的自我約束和明辨是非的能力較差,發(fā)生了幾起安全事故,引起了當時社會的巨大反響。于是在1982年,某些嗅覺靈敏的商家根據(jù)家長的需求,順勢推出了學后看護服務,就產(chǎn)生了“安親輔導”這個行業(yè),也就是我們大陸俗稱的“小飯桌”,現(xiàn)在的“學后托管教育”。

　　經(jīng)過近30多年的發(fā)展,隨著少子化的加劇,以及對應試教育的重視,臺灣地區(qū)的“安親輔導”服務內(nèi)容已經(jīng)由最初的接送、吃睡、課業(yè)輔導等基本的服務,發(fā)展成為一個全方位成長的教育綜合服務。

　　目前臺灣的“安親課輔”機構(gòu)還增加了包括能力培養(yǎng)、興趣愛好、道德規(guī)范、家庭教育和社會認知等相關的內(nèi)容,這些“安親”服務項目極大地滿足了雙職工家長的需求。

　　隨著“安親”教育的高速發(fā)展,臺灣地區(qū)的監(jiān)管部門也相應的針對這個行業(yè),出臺了師資培訓準入、校區(qū)司機的檢查、餐飲服務標準等各項制度。

　　目前在大陸托管教育市場,“臺灣系”是推動行業(yè)發(fā)展一股不可忽視的力量,為整個托管教育行業(yè)的規(guī)范化、制度化的建立起到了一定的助推作用。(作者 張洪偉)