臺灣大學(xué)入學(xué)“多元化”　14萬考生今過“第一關(guān)”

2016年03月13日 21:15:14 來源：

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　  新華社臺北２月１日電（記者王麗麗、顧錢江）臺灣２００２年度大學(xué)學(xué)科能力測驗(yàn)今天在島內(nèi)２８個(gè)考區(qū)同時(shí)舉行，共有１４．６６萬名考生參加為期兩天的考試。從今年起，臺灣實(shí)行大學(xué)多元入學(xué)新方案，學(xué)科能力測驗(yàn)因此成為考生必過的“第一關(guān)”。

    上午９點(diǎn)２０分考試正式開始，面對１４頁的國文考卷，考生們埋頭苦答，考場外則是在雨中等候的家長們。“這是大學(xué)入學(xué)的‘門檻考試’，當(dāng)然很重要，”專程從臺南趕來陪兒子考試的王女士解釋說，“要是學(xué)科測試成績不理想，今后連好大學(xué)都不能報(bào)考了。”

    臺灣教育部門從２００２年開始實(shí)行大學(xué)多元入學(xué)新方案，持續(xù)４８年之久的７月聯(lián)考走進(jìn)歷史，“多重考試、多元入學(xué)”取而代之。在這種情況下，許多大學(xué)為保證招生質(zhì)量都會要求學(xué)科能力測試須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，才能參加學(xué)校命題的考試。比如，臺灣大學(xué)的很多科系就規(guī)定學(xué)科測試主科成績必須達(dá)到頂標(biāo)，即名列前四分之一的考生的平均成績。

    記者中午趕到臺北科技大學(xué)考場的時(shí)候，見考生們正三三兩兩談?wù)撋衔绲膰目荚嚒？忌∫阏f，“題目蠻生活化的，竟然讓我們改寫一封情書，還有根據(jù)一個(gè)老人的周記以第一人稱寫出他的感受，出乎我們的預(yù)料。”

    據(jù)大學(xué)入學(xué)考試中心韓小姐介紹，因應(yīng)今年的入學(xué)新方案，今年的能力測驗(yàn)科目有很多改動，舊的考試是以教材為主，內(nèi)容很固定，新考試是以學(xué)科的概念，用測評方式來檢驗(yàn)學(xué)生的能力，考試內(nèi)容也從單純的文字轉(zhuǎn)向圖表、圖形、文字并重。教師提醒學(xué)生說，與其死記硬背，不如抓住重點(diǎn)，只有平日多積累，沒有突擊的捷徑。

    臺灣大學(xué)學(xué)科能力測驗(yàn)從１９９４年開始舉行，設(shè)在每年的２月份，旨在檢驗(yàn)學(xué)生在高中各必修學(xué)科的能力。高三學(xué)生和修畢高二的社會人士都可參加測驗(yàn)，科目包括：國文、數(shù)學(xué)、社會、英文、自然。以前，這一考試只作為大學(xué)甄選學(xué)生和申請入學(xué)的例行手續(xù)，如今在入學(xué)多元化后，已成為各大學(xué)招生的重要參考。

    不過，實(shí)行多元化入學(xué)方案后，各大學(xué)衍生出許多新的考試，如專長考試、特別科目考試等等，考生的壓力陡然增加。“從高三下半年開始就要應(yīng)付各種考試，等于六分之一的課程都被荒廢掉。每份報(bào)名表都要買，每個(gè)大學(xué)的消息都要關(guān)注，而各學(xué)校的報(bào)名費(fèi)也是節(jié)節(jié)攀升，”一位等候在考場外的家長抱怨說。看來，多元入學(xué)的改革初衷是好的，但實(shí)際操作起來還有待改進(jìn)。

    下午２點(diǎn)４０分，數(shù)學(xué)考試結(jié)束，走出考場的學(xué)生們臉上略顯疲憊。短暫的休息后，考生們再次涌進(jìn)考場，等待他們的又是長達(dá)１６頁的社會考卷。而在今后數(shù)月里，類似的考試莘莘學(xué)子們還將經(jīng)歷若干次。

[責(zé)任編輯：system]

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