當一個中國媽媽得有多拼

　　小一姐姐：讓現(xiàn)代技術和中華傳統(tǒng)文化賦能家庭教育

　　在中國，當一個媽媽能有多拼？

　　搜索這個話題，從一連串網頁標題中，能窺見媽媽們五花八門回答背后的不易。繁忙的媽媽們，教育孩子健康陽光上進已然拼盡全力，還要在帶娃的過程中“自我實現(xiàn)”、開拓一片新的人生天地，求難度指數？

　　有一位媽媽，想教孩子學《千字文》，便把古文編成了可玩可互動的手勢舞，連教育專家、幼兒園老師們都贊不絕口，心服口服地成為她的“粉絲”。

　　這位媽媽，制作的短視頻主角就是穿著漢服的母女倆，呈現(xiàn)方式就是親子互動，居然在社交平臺上億量級的短視頻大軍中，殺出一條“血路”，閱讀量在親子短視頻中“一騎絕塵”。

　　這位媽媽，推出的親子短視頻既有美感又有深度，還捎帶手宣傳了中華傳統(tǒng)文化。其實，做一期精品也并不難，難的是持續(xù)輸出高質量內容，且讓年幼的女兒能和自己步調一致。

　　那么，這對才藝母女是怎么從愛曬、愛秀的媽媽群中“沖”出來的？

　　“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年，臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。”手機視頻里，一位身著漢服的女子以這首臘八節(jié)傳統(tǒng)歌謠為配樂，以手勢為舞，舞姿輕巧靈動，畫面年味十足。如果你被短視頻平臺的用戶畫像分析功能定位為“寶媽”或“傳統(tǒng)文化愛好者”，你一定看過她的視頻。她是剛剛獲評第五屆“中國青年好網民”的浙江工業(yè)大學人文學院講師、知名傳統(tǒng)文化傳播者、親子教育實踐者——“小一姐姐”，原名秦一。中青報·中青網記者特地采訪了她。

　　親子互動手勢舞 讓兩代人共同成長

　　“我是小學班主任，今年校園藝術節(jié)，班里的孩子表演的就是小一姐姐創(chuàng)編的《千字文》手勢舞！”

　　“我家娃第一次在學校表演《千字文》手勢舞的時候，還是小學一年級，現(xiàn)在已經四年級啦！”

　　小一姐姐的短視頻后面，網友們的留言真摯可愛。無數“寶媽”、幼教老師化身“鐵桿兒粉絲”，分享通過親子手勢舞與傳統(tǒng)文化“親密接觸”的心得。

　　半年前還在省級政府機構工作的秦一不會想到，從小熱愛國學的她，能夠依靠原創(chuàng)國風手勢舞短視頻，溫暖千萬家庭，開啟人生更多可能，甚至有一天成為親子互動、傳統(tǒng)文化短視頻領域的“現(xiàn)象級人物”，被學界和傳播界廣泛關注和討論。

　　有了女兒“小團子”后，熱衷于記錄生活的秦一，在短視頻平臺注冊了賬號，分享與女兒的日常互動。在她看來，古典詩詞凝結著中華文化的精髓，具有意境美、意象美，她想與女兒分享古典詩詞的美好。彼時，兩歲的“小團子”正牙牙學語，“古詩詞也許可以跟手勢舞結合起來！”秦一決定嘗試將手指操和古詩詞結合起來，進行自己的創(chuàng)作。

　　2018年的母親節(jié)，秦一創(chuàng)編了她的第一首國學古詩手勢舞《游子吟》，穿針引線的手勢舞動作極具記憶點，女兒很快就把這首詩背了下來。抱著和其他寶媽們一起分享育兒小技巧的想法，秦一把手勢舞上傳短視頻平臺上，收獲了不少點贊。陸陸續(xù)續(xù)，秦一又創(chuàng)編了《詠鵝》《春曉》等古詩的手勢舞。

　　“爆款”出現(xiàn)在2018年10月。秦一和家人前往上海的朱家角古鎮(zhèn)游玩，在朱家角鎮(zhèn)古街上，身著漢服的秦一拍攝了自己之前編好的《千字文》手勢舞視頻，并傳到了短視頻平臺上。

　　回到家后，秦一驚訝地發(fā)現(xiàn)這條視頻“爆”了。“第一次獲得40多萬的點贊。”秦一欣慰之余，引發(fā)了更多思考，比如，親子交流如果不再是被動的“你教我學”，而變成“可玩可互動”的啟發(fā)之旅，其效率、質量都將得到有效優(yōu)化。

　　幾年下來，通過不斷編創(chuàng)和迭代，她的作品形成傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣、國學手勢舞、古詩手勢舞等多個主題，“從媽媽的角色延伸到創(chuàng)作者的角色，通過唱跳學古詩、快樂學國學，有助于讓千萬孩子愛上古詩詞，喜歡上中華傳統(tǒng)文化，從而更熱愛我們的國家。”

　　良性的親子互動，對家長和孩子都是滋養(yǎng)。“成為母親后，我不希望完全拘泥于家庭生活、每天繞著孩子轉、甚至失去自我。我認為好的親子關系應該是父母和孩子互相成就、共同成長。”秦一說，她一直保持著學習者的心態(tài)，孩子出生后，自學了非洲鼓、空靈鼓等樂器，希望能給孩子更好的音樂啟蒙，希望做一個“成長型媽媽”，在不斷完善自我的進程中成為孩子的榜樣。

　　“寶媽”們一起努力 讓短視頻不是毒而是友

　　在我們的身邊，家庭教育中這樣的行為屢見不鮮：沒收孩子的手機，“因為一直刷短視頻太沒營養(yǎng)”；讓孩子能多晚接觸電子產品就多晚接觸，“因為社交平臺上的短視頻太媚俗”……然而在秦一制作的親子短視頻中，可學可仿、親切純真、民俗文化、審美高度等元素得以巧妙融合，秦一在摸索中感受到了這種來自短視頻的能量。

　　“短視頻時代，可以有很多快樂學國學、創(chuàng)意學古詩的方法。通過短視頻的傳播，很多學校在課堂教學、校園才藝表演中都加入了手勢舞的元素，說明它有用、有趣。實踐證明，手勢舞短視頻能夠成為讓孩子喜歡國學的新途徑，成為‘小可愛’們走進古典詩詞世界的一把鑰匙。”秦一說。

　　后來，她為了滿足幼兒園教師和家長的需求，推出了手勢舞的慢動作教學版等作品。在中國人民警察節(jié)、國際禁毒日等特殊時間節(jié)點，她開始應網友要求創(chuàng)作主題系列手勢舞。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，為了對抗疫盡一分綿薄之力，她創(chuàng)作了《防疫兒歌》等數十個防疫科普短視頻，通過手勢舞簡單易學的方式，讓孩子們了解防疫小知識。“不斷解決短視頻用戶們問題的過程，就是創(chuàng)作者進步轉型升級的過程。”她說。

　　“不要拒絕新的技術、新的平臺，而要嘗試讓它為我們的親子教育賦能。用好短視頻，我們對親子共同創(chuàng)作和演繹過程本身的記錄，就可以成為一個短視頻作品，創(chuàng)作的過程也是進一步增進親子情感的過程。”秦一說，很慶幸趕上短視頻的大潮，也對未來互聯(lián)網、短視頻更好地服務于千萬家庭，充滿期待。

　　中華文化復興 在最好的時代講述最美中國故事

　　每個月數億的流量，吸引來一波又一波商業(yè)資源。但秦一并沒有急于“商業(yè)變現(xiàn)”，而是沉下心來繼續(xù)創(chuàng)作。她熱衷參加公益助學“彩虹計劃”、腦癱兒童“慢天使守護計劃”“禁毒媽媽聯(lián)盟”等各類公益活動。

　　眼下，2022年杭州亞運會即將召開，秦一受邀擔任了亞運會志愿者培訓師。在她的課程中，不但有“舉手投足如何謙恭有禮，一顰一笑如何體現(xiàn)‘禮儀之邦’的風度”。秦一認為，志愿者不僅要服務好這場運動盛會，更要做體育精神和中華傳統(tǒng)文化的傳播者、踐行者。每個志愿者都是一扇推介杭州的“小窗”，志愿經歷，不但會給這些年輕人難得的人生歷練，也將成為他們重新認識家鄉(xiāng)、繼而投身家鄉(xiāng)建設、改變家鄉(xiāng)的契機。

　　在秦一看來，自己和千萬“寶媽”的手勢舞短視頻探索獲得廣泛共鳴的背后，還有更深厚的人文因素——中華文化的復興潮。這幾年，老百姓的錢袋子鼓起來了，由內而外地自信起來了，中華傳統(tǒng)文化嫁接在新媒體上、現(xiàn)代技術上，重新生根發(fā)芽，開出了一朵朵新的花，“傳統(tǒng)文化手勢舞短視頻”就是其中的一個代表。

　　短視頻傳播快捷高效，手勢交流無國界，詩詞中的文化歷久彌新。秦一告訴記者，將跨越時空、超越國度、具有當代價值的中華文化傳播到全世界，“傳統(tǒng)文化手勢舞短視頻”是很好的途徑。

　　“世界需要多元文化，向世界展現(xiàn)中華文化博大精深的歷史積淀，我愿意成為其中的一員。我想讓更多的人看到我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，看到中國人的生活方式，讓大家感受到屬于我們中國的文化自信。”秦一說。

　　中青報·中青網記者 楊月 見習記者 安俐 來源：中國青年報