在河南，資助政策日臻完善，困難學生求學得到全面保障——

　　學生資助：讓關愛與尊重并行

　　本報記者 余嘉熙 本報通訊員 王佳寧

　　“十幾年前，我還是個豫南農村的放牛娃，要不是有國家助學貸款，上大學我想都不敢想，更別說讀到博士了。”河南中醫藥大學兒科醫學院資助貸款專員姚明超是助學貸款的受益者。畢業后，姚明超用1萬多公里的家訪路，給63位貧寒學子送去溫暖和希望。

　　河南現有各級各類學校5.11萬所，在校生2695.03萬人，學生規模大，困難群體多。難能可貴的是，如今河南學生資助政策既包含了助困功能的政策，又包含了獎優和鼓勵引導功能的政策，資助力度更大、項目更全、范圍更廣、標準更高，助力更多家庭經濟困難學子實現了人生出彩。

　　資助更有溫度

　　“同學你好，基于數據分析，已向你的餐卡發放本月餐費補助200元”。在鄭州輕工業大學，每個月，這份精準而溫馨的補助都會悄悄地打進部分貧困學生的餐卡賬戶。

　　如何精準地把資金用在該用的學生身上？鄭州輕工業大學學生資助管理中心通過家庭經濟困難學生綜合信息源數據，既可以做到發掘“隱形”困難，又消除“虛假”貧困，從源頭保護學生的個人隱私。在精準構建學生檔案后，就可以做到針對性的資助。

　　“很多慰問補助都是‘隱形’的，關愛與尊重并行，充分保護孩子們的自尊心。”鄭州輕工業大學學生資助管理中心副主任王楠介紹。實施“餐費補貼”計劃、代辦綠色通道、贈送愛心大禮包、發放路費補貼……在王楠看來，信息化手段下的“隱形關愛”，讓資助資金的使用更好滿足每一個同學的資助需求，更有溫度，也能激發學生的奮斗意識和奉獻意識。

　　《2021年河南學生資助發展報告》顯示，河南省國家助學貸款發放金額和資助學生數量連續5年居全國首位。僅2021年，河南學生資助體系就投入181.2億元、資助1748.9萬人次。

　　貸款體系“雙輪驅動”

　　因受助圓夢、因圓夢回饋家鄉，周口市商水縣第一職業中等專業學校教師高超群也是其中一員。

　　2014年，高超群考上吉林師范大學。大學四年，他每年都到縣資助中心申請助學貸款。2018年，高超群成為商水縣第一職業中等專業學校的一名教師。根據河南的基層就業國家助學貸款代償政策，在2021年，工作滿三年的高超群又收到了大學期間辦理的28500元助學貸款補償。

　　在河南，不僅實現對河南籍學生應貸盡貸，還設立了研究生學業獎學金，免除所有中職學生學費，加大對建檔立卡家庭學生資助力度，把入學綠色通道擴展到所有學段。同時，河南省各級工會每年暑假開展的“金秋助學”活動，已成為激發企業、個人等社會各界參與捐資助學的響亮品牌，多渠道、多元化的資助也更好地滿足家庭經濟困難學生個性化的需求。

　　“河南目前已建立健全了獎、貸、助、補、減、免、償等多位一體的學生資助政策體系，實施42項資助政策，實現了各級各類學校學生全類別、全學段、全過程的資助政策全覆蓋。”河南省委教育工作委員會專職副書記尹洪斌介紹說。

　　愛心傳遞 反哺社會

　　“我們把育人當作資助工作的靈魂，首先就是要自立自強。”河南中醫藥大學副校長田力說，學校通過創新勤工助學的形式為資助專員配備學生助理，讓學生參與資助政策的實施，成為受益者和體驗者。在這份氛圍的持續影響下，學校持續涌現出一批大學生典型。

　　有著相同感受的，還有博愛縣職業中專書記兼校長王乃念。王乃念說，“許多受到學校資助的學生，畢業后毅然選擇回到家鄉從事教師工作，把自己受到的溫暖傳遞給更多人。”

　　事實上，如今最讓人感到欣喜的是，河南學生資助工作正在從保障型向發展型延伸，工作目標早已從當初的全覆蓋拓展到資助育人、扶心扶志，不僅僅是加大經濟幫扶力度，更從身心發展、道德培養、學業提升、就業幫扶等方面給予受助學生全方位關懷和幫助，把培養家庭經濟困難學生成長成才作為出發點和落腳點。

　　目前，河南省2022年國家助學貸款工作已全面啟動。截至8月29日，申請貸款學生已達61.6萬人，金額62.3億元。