習近平：大膽使用批評和自我批評有力武器

　　大膽使用批評和自我批評有力武器

　　——習近平總書記參加河北省委常委班子專題民主生活會紀實

　　“這些年,自己沙發(fā)坐得多了、板凳坐得少了,一言堂搞得多了、群言堂搞得少了,高腳杯端得多了、大碗茶端得少了,作風上的一些問題也就隨之出現(xiàn)了。”

　　“自己有時調研就像演一部下基層電視劇,事先有腳本,事中有導演,事后露露臉,自己就是一個演員。”

　　“我感到本順同志對發(fā)展速度、經(jīng)濟總量指標看得還是比較重,這是個講面子、愛面子問題,很容易滋長形式主義。應真正甩掉生產(chǎn)總值全國第六的包袱,在提高發(fā)展質量和效益上下功夫。”

　　“兩年來慶偉同志跑了很多地方,情況掌握得比較多了,有時就不太聽得進意見了,對群眾路線的認識需要提高。”

　　這些具體、實際、尖銳、針對性很強的話,是河北省委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會上常委們的發(fā)言片斷。類似這樣的話,13位常委在會上講了很多。

　　9月23日至25日,滹沱河畔,翠屏山邊。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到教育實踐活動聯(lián)系省份河北,全程參加并指導省委常委班子專題民主生活會。

　　習近平對河北省委常委班子的專題民主生活會十分關心,要求會議有真正的批評和自我批評。

　　8月上旬,他專門對開好民主生活會向河北省委提出要求:“我參加河北省委常委班子的民主生活會,可不是聽你們講鶯歌燕舞的,要有真正的批評和自我批評。”

　　“面對總書記,常委們有很多話想說,又有一些顧慮和擔心。”9月23日上午,河北省委書記周本順在向總書記匯報時這樣說。

　　習近平表示,這次專題民主生活會,就是要查擺問題,開展批評和自我批評,希望大家打消顧慮、敞開思想、坦誠相見。

　　真開門 廣泛征集意見

　　堅持開門搞活動,吸收群眾廣泛參與,虛心聽取意見,是這次教育實踐活動一個鮮明特點,也是開好民主生活會的重要前提。

　　7月中旬,習近平到河北調研指導教育實踐活動時,強調要認真按照中央部署,充分調動領導干部和人民群眾兩個積極性,虛心聽取群眾意見,誠懇接受群眾監(jiān)督。

　　省委在中央督導組指導下,將背靠背、面對面、請進來、走出去等方式結合起來,通過在全省開展解放思想大討論,通過組織民主評議、發(fā)放征求意見表、設置意見箱、開設專門電子信箱和微博、利用社情民意熱線等無記名方式,通過省委常委召開不同層面的座談會和個別談心,通過委托2.4萬名駐村干部向8000個村的“兩委”班子成員和農(nóng)民群眾問計求策,廣泛征求省直部門、基層黨員、社會各界代表對省委常委班子及其成員的意見建議,共計17.12萬條,其中反映問題的意見3萬多條,做到了“各種聲音都聽到”。

　　為了直接聽到基層群眾的真實想法,省委每個常委用3天以上時間,蹲點調研、吃住在戶。大家在調研中深有感觸:過去步行或騎自行車下鄉(xiāng),同群眾一條板凳聊天、一個鍋子吃飯,現(xiàn)在進出小轎車、空調房,成天坐在辦公室看材料、批文件,有時還自我感覺良好,自以為對群眾比較了解、距離很近,實際上早已同群眾拉開了距離,對群眾的感情也已悄然發(fā)生了很大變化。

　　群眾提、自己找、代表評,“三堂會診”,一次次專題會議,一次次集中查擺,使省委常委班子及成員對存在“四風”問題的認識越來越具體,越來越聚焦。

　　中央督導組將征集的意見分類整理,原汁原味向省委常委班子及成員反饋。看到群眾的意見,好幾位常委都感嘆自己有兩個沒想到:沒想到自己身上的問題這么多,沒想到群眾對自己的問題看得這么準。

　　民主生活會召開前,省委常委們一對一談心交心,每次最短兩個多小時,大多為整整半天,有的還進行了好幾次。有的同志直言:“你對我提意見不要有顧慮,還可以狠點,我受得了。”

　　在集中查擺和相互談心的基礎上,省委常委班子和每位常委都撰寫了對照檢查材料。為了使對照檢查像自己、有深度,多數(shù)同志數(shù)易其稿,最多的修改29稿。

　　有位同志感慨地說,自己越寫越深入,越寫越出汗,幾次想流淚,沒想到自己辛辛苦苦干了幾十年,怎么變得這樣?但寫完了就全身輕松了許多,真是先痛后快。

　　在整個過程中,中央督導組從嚴從實做好把關工作,看征求意見真不真、范圍廣不廣;看班子成員自查問題找得準不準、挖得深不深;看自我剖析是不是實在深刻、觸及靈魂;看各項措施是否符合中央要求、切合河北實際。一旦發(fā)現(xiàn)有差距,就嚴肅督導、糾正做好。

　　23日上午,習近平一到河北,就聽取中央督導組關于河北省委教育實踐活動和省委常委班子專題民主生活會準備情況的匯報,同省委書記、省長談心談話。他對河北暢通渠道聽取意見,對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先進先輩“四面鏡子”查擺剖析問題,防止以工作問題代替作風問題、以班子問題代替?zhèn)�人問題、以共性問題代替具體問題,防止將“四風”變成形式主義、官僚主義“兩風”甚至變成形式主義“一風”,防止避重就輕、偷工減料的做法,給予了充分肯定。