公務(wù)員探討：公職人員兼職如何適度放開？

　　公職人員兼職如何適度放開

　　沈占明

　　最近，中央印發(fā)了《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)為導(dǎo)向分配政策的若干意見(jiàn)》的文件，允許科研人員和教師依法依規(guī)適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點(diǎn)教學(xué)獲得合法收入。

　　在法律上，這是一個(gè)非常重要的改變。根據(jù)以前《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第18條的規(guī)定，國(guó)家事業(yè)單位人員嚴(yán)禁兼職，違者最輕的處分是警告，最重甚至是開除。

　　在現(xiàn)實(shí)中，以前這樣的案例比較少。究其原因，一是發(fā)現(xiàn)案件線索比較難。尤其是短期的個(gè)人兼職，比如高校教師在假期去給某個(gè)培訓(xùn)班講課，如果當(dāng)事人不使勁吵吵，外人很難知道。二是處理起來(lái)有顧慮。能兼職的都是在單位挑大梁、有真才實(shí)學(xué)的，在這點(diǎn)上人家雇傭單位精明著呢，誰(shuí)愿意花錢請(qǐng)個(gè)二傻子？如果處理了這么多干將，以后單位的活誰(shuí)干？

　　基于新的形勢(shì)，在綜合考量多方面的利益得失之后，《意見(jiàn)》在國(guó)家事業(yè)單位人員兼職問(wèn)題上開了個(gè)口子，疏通知識(shí)和財(cái)富之間的通道，旨在激發(fā)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍。對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，在先后經(jīng)歷“知識(shí)越多越反動(dòng)”和“造導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”兩個(gè)階段后，如今的“知識(shí)越多越有錢”怎么看也不像是個(gè)壞事。樹立這樣的前進(jìn)標(biāo)桿，確定這樣的價(jià)值導(dǎo)向，人人思進(jìn)百舸爭(zhēng)流，最終必然是整個(gè)社會(huì)沿著正確的方向加速前進(jìn)。

　　這個(gè)文件一出，很多公務(wù)員也怦然心動(dòng)：都是公職人員，事業(yè)單位能兼職，公務(wù)員是不是也可以？