【我奮斗我幸福·青春飛揚】

　　有人說我很不幸，從小患病，生活不能自理；有人說我是個幸運兒，用一個手指頭，在34歲這個年紀敲出了300萬字的小說、散文和詩歌。我想說，人類最可貴的品質(zhì)就在于對厄運的反抗。生逢其時，新時代給予我抒發(fā)人心美善、人性閃光的舞臺和機會，所以，我要奮戰(zhàn)下去，和時間賽跑，和命運賽跑，在文學(xué)創(chuàng)作的道路上邁出更堅實的步伐，并感染更多處于逆境中的人，不要放棄希望，一定要堅守自己的夢想。

　　從我10個月大開始，父母就抱著我四處求醫(yī)。大江南北，各大醫(yī)院，都留下了我父母的足跡。醫(yī)生診斷我患了先天性肌遲緩癥，終身癱瘓，并斷言我活不過20歲。上小學(xué)了，父親買了一輛三輪車，專門用來送我上學(xué)、放學(xué)。9年時間，從小學(xué)到初中畢業(yè)，父母用血和汗給我鋪出了一條上學(xué)之路。初中畢業(yè)，我的中考成績名列前茅，但由于身體原因，我最終沒跨進高中的大門。

　　16歲的我，整日整夜躺在床上哭泣。父親說：“你總得做點什么，不然會被人家看不起的。”這個道理我懂，但是我能做什么呢？母親提醒我，“你從小喜歡寫作，除了還能寫點東西，別的事情是做不了的”。我生活的這座城市常熟，是一座國家級歷史文化名城。小時候，父親騎著三輪車帶我游覽古街小巷，耳聞目睹，讓我無意間積累了不少素材。我開始向當?shù)氐膱蠹埻陡澹�短篇小說、散文、隨筆陸續(xù)刊發(fā)出來。

　　2003年至2006年，我參加了北京魯迅文學(xué)院培訓(xùn)中心的函授學(xué)習(xí)。通過書信往來，文學(xué)院的老師多次幫我修改作品，我兩次被評為高級班優(yōu)秀學(xué)員。其間，我還參加了兩年河北當代文學(xué)院文學(xué)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，獲得了由河北省教育廳頒發(fā)的大專學(xué)業(yè)證書。

　　也是從2003年起，我開始構(gòu)思長篇小說《風(fēng)逝》。此時，我只有右手的食指尚可活動，其余9個手指功能已經(jīng)退化。每天早晨8點，我準時坐到電腦前，父母幫助我把手安放在鼠標上，我靠右手食指點擊鼠標，操控鍵盤。一旦開始寫作，我就沉浸在人物的感情世界里，一寫就是一整天。整整4年，寒來暑往，我沒有停止過一天。2009年，151萬字的長篇小說《風(fēng)逝》由中國文聯(lián)出版社出版。文學(xué)評論家朱輝軍在序言中這樣評價：“有誰能夠想到，這樣一篇繁復(fù)、深刻、厚實的長篇小說，竟然出自一位重度殘疾的80后青年作家之手？通讀全稿后，我真切地感到‘這部作品展開了當代社會的生活長卷，宛如新時代的清明上河圖’。”

　　《風(fēng)逝》出版后，我意識到，由于寫作經(jīng)驗尚淺，第一次接觸如此篇幅巨大的長篇作品，我在理論儲備上有些捉襟見肘。因此，我重新學(xué)習(xí)中外文學(xué)理論、現(xiàn)代漢語語法，還有邏輯、修辭、歷史等各種與文學(xué)有關(guān)的專業(yè)教程。我還購買了高校中文系的主干課程教材，全部學(xué)懂學(xué)熟，并且長期復(fù)習(xí)，以一種愚公移山的笨拙辦法，牢牢掌握基本功。同時，我下定了終身學(xué)習(xí)的決心，無論多難，都要堅持每天看書學(xué)習(xí)，制定階段性學(xué)習(xí)計劃。

　　2012年，我的中短篇小說集《夜雨十年燈》出版發(fā)行。2015年，我獲評文學(xué)創(chuàng)作三級作家資格，也是在這一年，我成為中共預(yù)備黨員——在我內(nèi)心最困頓、無助的時刻，我通讀了《資本論》，感受到信仰帶給我的力量。馬克思主義讓我在心靈上變得堅強，變得豁達。2017年，我又出版了75萬字的長篇小說《生死時代之雙雄》，并被吸納為江蘇省作協(xié)會員。

　　這些年，我獲得了“常熟最美好青年”“蘇州好青年”“常熟市精神文明建設(shè)十佳新人”等稱號。這些稱號在我的書櫥里就是一本證書，如何發(fā)揮積極作用？常熟市文明辦計劃在我身體狀況允許的前提下，走進常熟的大學(xué)和中學(xué)，分享我坎坷的人生經(jīng)歷和心路歷程，激勵更多青年學(xué)子立志成才報國。我非常樂意做這樣的分享，這與我的文學(xué)創(chuàng)作是相輔相成的，都是凈化心靈的工作。人不應(yīng)只關(guān)注自己的苦難，更應(yīng)關(guān)注這個世界，個人的價值是通過奉獻實現(xiàn)的。

　　（光明日報記者 蘇雁采訪整理）

　　《光明日報》（ 2018年05月05日 05版）