【我與祖國(guó)發(fā)展同行】香港學(xué)子在故宮修古建 了解國(guó)情報(bào)效國(guó)家
央視網(wǎng)消息：今年暑期，近千名香港大學(xué)生來到內(nèi)地，分赴北京、上海、敦煌、臥龍等地，進(jìn)行為期六周的實(shí)習(xí)。這是香港特區(qū)政府連續(xù)第二年推出“香港大學(xué)生內(nèi)地實(shí)習(xí)計(jì)劃”，令香港青年多了解國(guó)情、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)錘煉本領(lǐng)，將來能以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)香港、報(bào)效國(guó)家。一起來看香港青年在內(nèi)地實(shí)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)的故事。我們走進(jìn)故宮博物院，認(rèn)識(shí)幾位在故宮實(shí)習(xí)的香港學(xué)子。
清代乾隆皇帝65歲的時(shí)候，開始在紫禁城內(nèi)修建一座花園，園林假山、亭臺(tái)樓閣都依據(jù)江南風(fēng)格。這里被稱為乾隆花園。花園里的擷芳亭因?yàn)槟靖阈嘈枰扇≈ы敿庸谭桨妇S修。
故宮博物院古建部楊紅說，支頂?shù)倪^程中，大木構(gòu)件它會(huì)稍微有一些歪閃或者晃動(dòng)，有可能這些彩畫有一些剝落、剝離的這種現(xiàn)象，所以我們?cè)谶@個(gè)擷芳亭大木加固之前、支頂之前，我們對(duì)彩畫這部分要對(duì)它進(jìn)行預(yù)加固。
擷芳亭上的彩畫是具有皇家特色的官式蘇畫，乾隆皇帝六下江南，把蘇州彩畫帶入皇宮。200多年后的今天，彩畫專家想盡辦法保留這些歷史遺存。他們身邊的助手包括在故宮實(shí)習(xí)的香港學(xué)子。
香港城市大學(xué)建筑系學(xué)生林海婷說，我是建筑系，以前就沒有什么大的機(jī)會(huì)去參與修復(fù)的工作，都是坐在教室里面設(shè)計(jì)，都是對(duì)電腦。可是這是第一次爬到那么高的頂上去修復(fù)，還有彎腰，就覺得挺辛苦，不過還是很有趣。在宮廷劇里面都一直有看過一部分，就是后宮。這次是第一次親自接觸那些文物、古建筑，所以我覺得很壯觀，還有北京都是一個(gè)很好的城市。
第一次登高修古建、第一次來到故宮、也是第一次在北京實(shí)習(xí)六周，對(duì)林海婷是全新的體驗(yàn)，也開始規(guī)劃未來的職業(yè)目標(biāo)。
香港城市大學(xué)建筑系學(xué)生林海婷說，現(xiàn)在的老師們，他們是真的很有那個(gè)熱情、熱忱去幫那些文物做修復(fù)，然后我覺得都挺感動(dòng)的。我也進(jìn)大四了，我現(xiàn)在大學(xué)快要畢業(yè)了，所以要想想職業(yè)的方向，然后我接觸了之后可能會(huì)考慮文物保育這方面的工作這樣子。
今年總共有48名來自粵港澳的大學(xué)生在故宮博物院的11個(gè)部門實(shí)習(xí)，項(xiàng)目包括了文物修護(hù)、展覽策劃、教育活動(dòng)策劃等。這是一期故宮暑假知識(shí)課堂，面向公眾主講“火中涅槃景泰藍(lán)”在中華大地上傳承600年的歷史，還可以動(dòng)手體驗(yàn)景泰藍(lán)核心工藝“掐絲”與“點(diǎn)藍(lán)”。實(shí)習(xí)生們擔(dān)任課堂上的小老師，耐心指導(dǎo)小朋友們制作景泰藍(lán)工藝畫。
李楚穎是香港大學(xué)學(xué)生，學(xué)的是會(huì)計(jì)，和文物完全無關(guān)的專業(yè)，卻一心選擇到故宮實(shí)習(xí)。
香港大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生李楚穎說，我之前大三的時(shí)候有來過北京當(dāng)交換生，北京大學(xué)，我就第一次來故宮，然后我就感覺到很自豪，而且很驕傲。那個(gè)時(shí)候我感覺說，我要了解更多。
香港正在西九文化區(qū)建設(shè)一座故宮文化博物館，并與故宮博物院簽署合作協(xié)議，故宮實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使這些學(xué)子獲益良多，立志更好服務(wù)香港、報(bào)效國(guó)家。
香港大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生李楚穎說，其實(shí)我們香港2022年是要成立一個(gè)故宮文化博物館。所以想說，如果我在這里實(shí)習(xí)過后，其實(shí)2022年我也可以回去，將我學(xué)到的東西帶回香港。
故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔說，他們參與比如古建筑設(shè)計(jì)、保護(hù)、展覽的籌劃、我們的文物修復(fù)和這些文物保管各個(gè)領(lǐng)域來體驗(yàn)，他們參與實(shí)際的工作，在我們的員工和專家的指導(dǎo)下，對(duì)于如何對(duì)待文化遺產(chǎn)和怎么把文化遺產(chǎn)更多地能夠展示和傳播出去，會(huì)有親身的這樣的體驗(yàn)。
