習(xí)近平給領(lǐng)導(dǎo)干部上的“公開課”
政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。習(xí)近平深諳領(lǐng)導(dǎo)干部自身修養(yǎng)對(duì)于國(guó)家治理和政權(quán)興衰的重要性，時(shí)刻提醒廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)政治素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。
新年以來，在幾次會(huì)議上發(fā)表重要講話、在《求是》雜志上發(fā)表重要文章、中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)媒體融合的生動(dòng)“實(shí)踐課”……習(xí)近平總書記延續(xù)他十八大以來的一貫風(fēng)格，反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想修養(yǎng)和行為規(guī)范，不僅諄諄教誨，亦躬身實(shí)踐，為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂堂生動(dòng)的“公開課”。
理論課 提要求立標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，習(xí)近平在2018年7月召開的全國(guó)組織工作會(huì)議上有一段非常精煉的概括：要教育引導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、筑牢信仰之基，加強(qiáng)政德修養(yǎng)、打牢從政之基，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、夯實(shí)廉政之基，健全基本知識(shí)體系、強(qiáng)化能力之基。
黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨性修養(yǎng)的重要性：“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂”“要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)”“挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁”。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部“要把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量，樹立起讓人看得見、感受得到的理想信念標(biāo)桿”。
人無德不立，官無德不為。早在浙江工作期間，習(xí)近平就曾經(jīng)在《用權(quán)講官德 交往有原則》一文中指出：所謂官德，也就是從政道德，是為官當(dāng)政者從政德行的綜合反映。黨的十八大以來，習(xí)近平一直重視領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德修養(yǎng)。2018年3月10日，全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平在參加重慶代表團(tuán)審議時(shí)專門闡釋了立政德的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：明大德、守公德、嚴(yán)私德。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部在政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德等方面都要過硬，而“最重要的是政治品德要過得硬”。
奢靡之始，危亡之漸。習(xí)近平深諳“成由勤儉敗由奢”的道理，從關(guān)乎黨的生死存亡的高度反復(fù)強(qiáng)調(diào)反腐。不久前召開的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上，習(xí)近平用了“五個(gè)必須”深刻總結(jié)改革開放40年來堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)管黨治黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一輪全面從嚴(yán)治黨作出戰(zhàn)略部署。
德才兼?zhèn)洌仨氁羞^硬本領(lǐng)。習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，堅(jiān)持戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維；增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌；增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)，善于貫徹新發(fā)展理念；增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制和方式方法；增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，善于處理各種復(fù)雜矛盾……
事例課 舉例子樹榜樣
理論結(jié)合實(shí)例才能更加令人難忘、發(fā)人深省。習(xí)近平“點(diǎn)贊”過的好干部，生動(dòng)詮釋了總書記對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的各項(xiàng)要求。
“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨……”
1990年7月15日，時(shí)任福州市委書記的習(xí)近平在夜讀紀(jì)念焦裕祿的文章后，感慨萬千，填就了這闋《念奴嬌·追思焦裕祿》。
“直到生命的最后一刻，焦裕祿始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。”
在習(xí)近平心中，焦裕祿一直是好干部的典型。
2004年11月15日，在《執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政素質(zhì)至關(guān)重要》一文中，習(xí)近平深情寫道：“像領(lǐng)導(dǎo)干部的好榜樣焦裕祿、孔繁森、鄭培民等英模人物那樣，做一個(gè)親民愛民的公仆，做一個(gè)忠誠正直的黨員，做一個(gè)靠得住、有本事、過得硬、不變質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部。”
黨的十八大以來，習(xí)近平也點(diǎn)贊過很多好干部。
四川省北川羌族自治縣原副縣長(zhǎng)蘭輝是老百姓念叨的“車輪子縣長(zhǎng)”，30年扎根在基層、戰(zhàn)斗在一線，習(xí)近平批示蘭輝是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模；內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委原常委、呼和浩特市原市委書記牛玉儒，把畢生精力奉獻(xiàn)給了他所熱愛的人民和草原，習(xí)近平稱贊牛玉儒是新時(shí)期廣大黨員干部的楷模；好法官鄒碧華在司法改革中甘當(dāng)“燃燈者”，敢啃硬骨頭，習(xí)近平評(píng)價(jià)鄒碧華是新時(shí)期公正為民的好法官、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
示范課 親身實(shí)踐帶頭做
口言之，身必行之。“好干部”該如何做？習(xí)近平率先垂范。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，習(xí)近平以身作則。習(xí)近平的父親習(xí)仲勛和母親齊心都很早參加革命。習(xí)近平曾在給父親的信中寫道，即使身處逆境，“爸爸對(duì)共產(chǎn)主義的信念仍堅(jiān)定不移，相信我們的黨是偉大的、正確的、光榮的。您的言行為我們指明了正確的前進(jìn)方向。”
習(xí)近平在父母身上汲取了前行的力量。他年輕時(shí)先后寫了8份入團(tuán)申請(qǐng)書、10份入黨申請(qǐng)書。他對(duì)家人也要求嚴(yán)格，經(jīng)常告誡親朋好友：“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動(dòng)，不能打我的旗號(hào)辦任何事，否則別怪我六親不認(rèn)。”
加強(qiáng)政德修養(yǎng)，習(xí)近平一以貫之。翻開習(xí)近平的工作履歷，在梁家河任大隊(duì)書記，修淤地壩、搞梯田，他帶著鄉(xiāng)親們光腳站在冰水里干活；在正定工作三年多，他經(jīng)常騎車下鄉(xiāng)調(diào)研，走遍了全縣每一個(gè)村，帶領(lǐng)百姓脫貧致富；在福州，他大力倡導(dǎo)“馬上就辦”，推行“四個(gè)萬家”，曾帶領(lǐng)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)兩天接待逾700位來訪群眾；主政浙江，他9個(gè)月跑了69個(gè)縣(市、區(qū))，推進(jìn)落實(shí)“八八戰(zhàn)略”，把浙江帶上發(fā)展快車道。
德莫高于愛民。從政40多年來，習(xí)近平始終將人民放在最高位置，將人民對(duì)美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)。
抓作風(fēng)建設(shè)，習(xí)近平率先垂范。深入地方考察調(diào)研，足跡遍及全國(guó)各地，他每次都是輕車簡(jiǎn)從。赴廣東考察時(shí)吃自助餐，赴河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)時(shí)吃大盆菜燴面。在河北阜平住16平方米的房間，在四川蘆山地震災(zāi)區(qū)住臨時(shí)板房……點(diǎn)滴之間，彰顯出共產(chǎn)黨人的政治本色和為民情懷。
健全知識(shí)體系，習(xí)近平勤學(xué)不輟。習(xí)近平曾說自己最大的愛好就是讀書。青年時(shí)到陜北插隊(duì)，他只帶了兩個(gè)行李箱，里面裝的全是書。“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為他知青歲月的生活常態(tài)。
此外，習(xí)近平還極為重視調(diào)查研究，他有一句名言：當(dāng)縣委書記一定要跑遍所有的村，當(dāng)?shù)兀ㄊ校┪瘯浺欢ㄒ鼙樗械泥l(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)省委書記一定要跑遍所有的縣市區(qū)。黨的十八大以來，習(xí)近平到基層考察調(diào)研數(shù)十次，足跡遍及祖國(guó)大地。從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)國(guó)情、尋求規(guī)律，在調(diào)研中孕育新思想、謀劃新戰(zhàn)略、形成新舉措，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了典范。
政聲人去后，民意閑談中。領(lǐng)導(dǎo)干部要真正做到修黨性、立政德、明紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，不計(jì)個(gè)人功名，多積尺寸之功，追求人民群眾的好口碑，必將得到歷史沉淀之后的真正評(píng)價(jià)。
這也正是習(xí)近平給領(lǐng)導(dǎo)干部所上“公開課”的深意所在。
（中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)）
