評(píng)兒童劇《孩子劇團(tuán)》：紅色史實(shí)的藝術(shù)演繹
紅色史實(shí)的藝術(shù)演繹
——評(píng)兒童劇《孩子劇團(tuán)》
中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院創(chuàng)演的新劇《孩子劇團(tuán)》近日成功演出，真實(shí)的歷史故事、小演員們的精彩表演，讓該劇備受觀眾喜愛。
1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)打響后，以小難民為主體的“孩子劇團(tuán)”在炮火硝煙中成立，他們宣傳抗日，喚醒民眾。上海淪陷后，“孩子劇團(tuán)”奔赴大后方，途經(jīng)江蘇、河南、湖北、湖南、廣西、貴州、四川等地，行程2萬多里，一路演戲，一路歌唱。“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)血泊中產(chǎn)生的一朵奇花”，這是1938年茅盾在武漢時(shí)寫的一句贊語，形象地道出了“孩子劇團(tuán)”不平凡的經(jīng)歷。
《孩子劇團(tuán)》講述的是一段紅色史實(shí)，如何讓歷史上的小戰(zhàn)士和今天的紅領(lǐng)巾在心靈上達(dá)成穿越時(shí)空的交流？這是創(chuàng)作者思考的問題。大時(shí)代中的小舞臺(tái)，上演了戰(zhàn)火紛飛中的少年們的愛國(guó)之情和追求光明的勇敢。編劇杜邨用紀(jì)實(shí)手法，展示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和侵略者的兇暴，著重刻畫了7個(gè)出身不同、年齡不一的孩子在艱苦卓絕的環(huán)境里逐漸成長(zhǎng)的過程。同時(shí)，注意到兒童劇的特點(diǎn)，這些人物既有成熟的一面，也有孩子的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)，讓今天的孩子看到自己的影子，但人物在苦難面前的堅(jiān)定和信念，又給他們以榜樣和引導(dǎo)。
創(chuàng)作者認(rèn)識(shí)到，《孩子劇團(tuán)》是一個(gè)關(guān)于孩子們?cè)谄D苦亂世中學(xué)習(xí)如何面對(duì)恐懼和殘酷、勇敢生活的故事。在炮火下的長(zhǎng)途跋涉中，孩子們成為會(huì)解決問題的人、會(huì)關(guān)心他人的人、懂得生活不易的人，同時(shí)，也成為苦難中仍能發(fā)現(xiàn)生活美好的人。當(dāng)年，孩子們白天趕路，晚上演出，有時(shí)候互相拉著衣襟走路，走著走著就睡著了，他們的整個(gè)生活都融入了劇團(tuán)，融入了抗日救國(guó)的洪流中。他們?cè)诳嚯y中成長(zhǎng)，在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)，他們成為中華民族的先鋒戰(zhàn)士。演出是向歷史致敬，向當(dāng)年那群勇敢的孩子致敬！
在演出中，小觀眾們跟著角色的情緒和情節(jié)變化，真切感受和理解到80多年前同齡人的心態(tài)，產(chǎn)生了很好的劇場(chǎng)效果。創(chuàng)作者們靈活利用各種藝術(shù)手段來展示故事、渲染氣氛。雖然艱苦卓絕，但基調(diào)并不壓抑，全劇載歌載舞，快板書、順口溜，各種受孩子們喜愛的藝術(shù)形式都有集中展示，將劇情、舞蹈、歌唱融為一體，同時(shí)加入音樂劇的表現(xiàn)形式，最大限度地調(diào)動(dòng)了兒童觀劇的積極性。導(dǎo)演魯伊莎說，“苦難和戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，是一件很遙遠(yuǎn)的事兒。但是身處和平年代的我們，應(yīng)該知道這一段歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)中有這樣一群小好漢。他們的成長(zhǎng)歷程，會(huì)讓我們的孩子更珍惜今天和平美好的日子，珍惜瑯瑯的書聲、珍惜和睦的家庭。”
《孩子劇團(tuán)》場(chǎng)景從上海一直走到武漢、云南、貴州等地，歷經(jīng)不同季節(jié)和風(fēng)景。劇組專程到當(dāng)年孩子劇團(tuán)駐扎過的地方采風(fēng)，請(qǐng)教還健在的革命前輩，努力還原當(dāng)年的生活場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。“現(xiàn)實(shí)主義的戲，就是要老老實(shí)實(shí)做功課。”創(chuàng)作者還找到了當(dāng)年“孩子劇團(tuán)”的隊(duì)旗，巧妙地把旗幟運(yùn)用到舞臺(tái)上，形成一個(gè)護(hù)旗救旗的戲劇高潮。正如該劇藝術(shù)總監(jiān)蔡金萍所說：中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院就是今天的孩子劇團(tuán)，要給孩子提供優(yōu)秀的精神食糧，傳承中華民族自強(qiáng)自立的傳統(tǒng)，用兒童舞臺(tái)藝術(shù)來講好紅色歷史，守正鑄魂，讓紅色傳統(tǒng)代代相傳。
丁 勤
