調研新風氣推動主題教育走深走實又走心

　　深入基層一線了解民情、掌握實情,搞清楚問題是什么、癥結在哪里,下步工作怎么辦,進而把事辦成、把事辦好……“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,各級黨組織和廣大黨員干部按照中央部署要求,大興調查研究之風,切實把調查研究作為謀事之基、成事之道,作為推動主題教育高質量開展的重點措施取得了明顯成效,贏得人民群眾和社會各界的廣泛好評。

　　“心中有方向,腳下有力量”。這次在主題教育框架下開展的調查研究,是與學習教育、檢視問題、整改落實一體推進、相輔相成的調研,具有堅定的政治導向、鮮明的問題導向、突出的效果導向、清晰的一線導向。活動開展以來,各地緊扣學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線,嚴格對標對表中央要求,既對標初心使命,又對接群眾關切,既圍繞加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設等黨建重大問題,又結合解決當?shù)厝罕姺从硰娏业臒狳c難點問題,通過深入調研,把一些最迫切需要解決的問題擺上案頭、提上日程,立“軍令狀”、啃“硬骨頭”、打“攻堅戰(zhàn)”,以扎實作風和實際成效取信于民,讓人民群眾感受到主題教育帶來的新變化、新氣象。

　　“奔著問題去,追著問題走”。“不忘初心、牢記使命”主題教育要求黨員干部結合黨中央部署正在做的事情,著眼解決實際問題,促進各級領導干部沉下去了解民情,掌握實情,拿出破解問題的實招、硬招,推動黨中央決策部署落實落地。從第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展情況來看,推動主題教育走深走實取得良好成效,就要堅持領導帶頭調查研究,并在深入調研中找準問題、解決問題。第二批主題教育活動開展以來,各地堅持問題導向,使調查研究的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領悟的過程,成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程,成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。例如,貴州省榕江縣組織全縣1173名干部駐村包戶,集中開展“訪民情、察民情、解民憂、聚民心”調研走訪,為群眾排憂解難。又如,山西陽泉市把主題教育調查研究作為各級領導干部找問題、查不足、明方向的重要途徑,目前在充分調研的基礎上已形成調研報告155個,為基層群眾辦實事404件,把調研變成“調度”工作的著力點、助推器。

　　“瞄準真問題,下足真功夫”。調查研究不僅是一種工作方法,而且是關系事業(yè)得失成敗的大問題,既不能搞“只看好不看差”“盆景式”的調研,也不能搞“一窩蜂”“大呼隆”式的調研,必須真抓實干搞調研、敞開大門搞調研,力戒形式主義、官僚主義,更不能閉門造車、自拉自唱。我們欣喜地看到,主題教育開展以來,廣大黨員干部克服以往“出發(fā)一車子、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式的調研,通過蹲點調研、一線崗位工作體驗等方式,深入居民小區(qū)、工廠車間、街頭路面,與人民群眾“坐一條板凳上”談心,和服務對象“面對面”交流,“身入”一線聽實情、察民意、解民憂,對群眾的操心事、煩心事、揪心事, 做到不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休,用腳步打通服務的“最后一公里”,推動主題教育走深走實又走心。(南方網(wǎng)尹貴龍)