不漏一人 河南加強特殊困難學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)幫扶

　　疫情期間，河南一高校教師在家中開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。　韓章云　攝

　　3月2日，河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進一步做好中小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)有關(guān)工作的通知》，要求加強特殊困難學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，摸排家庭困難學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本條件，著力消除網(wǎng)上教學(xué)工作盲點。

　　受新冠肺炎疫情影響，全國各地各級學(xué)校開學(xué)時間延遲，為了停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課陸續(xù)開啟。但是，限于網(wǎng)絡(luò)條件、硬件設(shè)施的制約，對于部分地區(qū)的師生來說，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在現(xiàn)實困難。

　　河南省教育廳此番下發(fā)的通知，要求各市縣全面摸排每所學(xué)校的教學(xué)組織情況、每個學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，準確掌握教學(xué)平臺使用情況、學(xué)習(xí)渠道暢通情況、家庭線上學(xué)習(xí)硬件條件，做到不缺一項、不漏一人。

　　河南省教育廳要求各地逐校建立所使用的網(wǎng)上教學(xué)平臺清單、學(xué)生家庭寬帶(電視)網(wǎng)絡(luò)接入清單、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)終端(含電視)清單、不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生清單，全面掌握學(xué)生開展網(wǎng)上(電視)學(xué)習(xí)的基本條件。

　　對于各學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，是此番河南省教育廳要求摸排的重點。

　　河南省教育廳要求，要對重點聚焦疫情嚴重地區(qū)、貧困地區(qū)、偏遠地區(qū)，重點關(guān)注困難家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體學(xué)生進行幫扶和指導(dǎo)。

　　對于既不具備網(wǎng)絡(luò)條件又沒有智能手機和電視機家庭的學(xué)生，河南教育部門要建立精準幫扶機制，如在保證安全的情況下，組織這些學(xué)生到村委會或黨員活動室收看電視學(xué)習(xí)節(jié)目等，以學(xué)校為單位“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛和資助工作。

　　河南省教育廳建議，可積極協(xié)調(diào)扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，動員駐村扶貧干部、鄉(xiāng)村黨員干部、廣大教師開展“一對一”幫扶，為家庭困難學(xué)生等特殊群體線上學(xué)習(xí)臨時提供學(xué)習(xí)終端；要積極協(xié)調(diào)移動、聯(lián)通、電信等基礎(chǔ)電信運營企業(yè)，給予家庭困難學(xué)生尤其是建檔立卡貧困家庭學(xué)生減免手機流量費用等照顧。

　　疫情還在持續(xù)，河南省教育廳要求各學(xué)校要建立學(xué)生及家長需求反饋機制，尊重學(xué)生和家長的合理需求，科學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)內(nèi)容的及時性和教學(xué)方法的靈活性。

　　對于個別不愿參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校視其申請理由酌情批準，并在恢復(fù)課堂教學(xué)后開展個別化輔導(dǎo)。(完)