【回眸“十三五”·喜看新成就】

　　光明日報記者 呂慎 光明日報通訊員 孟航宇

　　提起播雅書院，在貴州的“國學圈”名氣不小，它由幾位90后年輕人自發創建。創始人石行2015年從貴州民族大學本科畢業后，琢磨著和幾位熱愛中華優秀傳統文化的同伴下鄉辦書院。談及初心，石行說：“通過學習習近平總書記關于推進中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的重要論述，我看到創建新型書院大有可為。”

　　可是，這“書院夢”怎么圓？說來也巧，滿腔熱忱的年輕人遇上了鐘愛傳統文化的貴陽市花溪區天鵝村村民。他們將自家依山傍水的宅基地，以資源入股的方式加入書院。就這樣，播雅書院在青山綠水間漸漸成型，各種活動紛紛開展，參與的群眾越來越多。

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北……”每逢節假日，古詩詞誦唱聲就會從播雅書院傳出。社區居民和中小學生在志愿者老師帶領下吟誦著，一首質樸古拙的《漢樂府·江南》就這樣從線裝書上緩緩流入誦唱者的心田。

　　花溪區自然環境優美，人文底蘊深厚。近年來在這里興建的貴陽孔學堂，更是貴州省委省政府主導的、對中華優秀傳統文化進行創造性轉化和創新性發展的中心，引起學界矚目，成為貴州文化建設的一道風景。在孔學堂的帶動下，花溪區陸續建起了青巖書院、播雅書院、茫父書院、孔子書院、菊林書院等民間書院，創辦者既有退休老干部、老教師，也有初入職場的年輕人，還有來自各行各業的志愿者。利用周末假期，一起吟誦經典、研習文化，圍繞社會主義核心價值觀培養德行，成為一種喜聞樂見的社會教育新形態。

　　播雅書院匯聚了一批文化教育界專家學者和優秀大學畢業生，探索出“鄉村三變+傳統書院+活態博物館+研學基地”的發展路徑，吸納并鼓勵村民入股，既可以讓農民群眾分享固定分紅，還能通過書院用工、茶藝、文藝表演、民俗特色店鋪、生態餐廳等帶動就業，完成了“資源變資產、資金變股金、農民變全域旅游文化從業者”的“鄉村三變”。

　　播雅書院的文化公益課不僅教社區群眾詩詞歌賦，還有專門的菜園留給居民自己種蔬菜，志愿者教師與社區居民一起下廚房，淘米煮飯、洗菜下鍋，自食其力、耕讀養德。他們還引進貴州智慧旅游產業聯盟的文旅企業發展鄉村產業，培育出天然無公害高品質的紅花稻，通過提升農業附加值有效推動了當地經濟社會發展。

　　目前，貴州省農業農村廳、貴陽市教育局等部門已將部分鄉村振興、社區文化建設的單體項目，以“政府購買服務”方式，交給像播雅書院這樣資質良好、執行力強的民間書院來完成。書院也以此為契機，主動和省社科聯等部門合作，進一步提升和規范書院的各項公益活動。

　　建好一個書院，傳承一方文脈，培養一群文化傳承人，解決一部分鄉村就業，德潤一方民眾，帶動一地和諧發展的愿景，正在像石行這樣的年輕人手中實現，他們的“書院夢”也為鄉村振興注入一份文化驅動力。

　　《光明日報》（ 2020年10月07日 01版）