辛識平：從兩會“教育熱點”感知民生溫度
新華社北京3月8日電 題：從兩會“教育熱點”感知民生溫度
辛識平
“我們來共同關心這些教育問題�！绷暯娇倳浫涨霸趨⒓诱䥇f聯組會時，回應中西部教育差距、校外培訓機構亂象、學生沉迷網絡游戲等教育熱點問題，引發廣泛共鳴。總書記強調，堅持教育公益性原則，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育。一番話直面現實問題、指出破解之道，說到了人們心坎里，傳遞出以人為本、關愛民族未來的民生溫度，也為教育事業健康發展指明了方向。
堅守立德樹人的初心，教育才能回歸本真，履行好為黨育人、為國育才的使命。教育是國之大計、黨之大計，是立德樹人的事業，絕不能被利益至上的邏輯牽著走�，F實中，無論是打著教育旗號侵害群眾利益，還是大搞教育商業化，或者是制造教育焦慮、抬高教育成本，都背離了教育公益性原則，把教育作為一門生意來經營，必然弊病叢生、貽害無窮。必須正本清源，聚焦人的健康成長，擦亮教育的民生底色，不斷凈化教育生態，還教育以本來面目。
守護教育公平，是人民群眾的熱切期盼。教育公平是社會公平的基石，教育公平越有保障，社會上升渠道就越通暢，人們對“知識改變命運”的信仰就越堅定。促進教育公平，基礎是解決好發展不平衡不充分問題，關鍵是公平合理地配置教育資源尤其是優質資源。當公平正義的陽光普照，成長的舞臺就會越來越寬廣。
讓孩子享有更高質量的教育，是天下父母的共同心愿。最近，一名教育工作者說的一段話刷屏了：“好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”教育，是培根鑄魂、啟智潤心的過程，是德智體美勞全面發展的過程，“分數”遠遠不是成長的全部。打造高質量的教育，離不開高質量的教師，離不開科學有效的教學方法，也需要全社會的共同努力。老師“教好”，學生“學好”，學校“管好”，家庭和社會“育好”，孩子們的成長之路就會越走越好、行穩致遠。
