青年人，總書(shū)記在兩會(huì)上@了你

　　青年，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。今天的青年，將在“十四五”乃至未來(lái)15年成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁、社會(huì)中堅(jiān)。

　　習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心青年和青年工作。多年來(lái)，不管多忙，他都會(huì)專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間，同青年談心、給青年回信、為青年鼓勁。在青年朋友心目中，他是學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。

　　在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)，承載著全國(guó)人民的期盼，也聚焦著廣大青年的目光。

　　總書(shū)記對(duì)青年成長(zhǎng)進(jìn)步念茲在茲。每到一個(gè)團(tuán)組參加審議討論，他都不忘@青年，解答青年關(guān)心的、與青年息息相關(guān)的問(wèn)題，要求筑牢青年成長(zhǎng)成才的根基，共同規(guī)劃青年更好的未來(lái)。

　　一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻——每場(chǎng)發(fā)言的代表委員中，都有教育工作者；每場(chǎng)討論的話題，都少不了青少年教育話題。

　　在內(nèi)蒙古代表團(tuán)，談及深入開(kāi)展中華民族共同體意識(shí)教育，總書(shū)記要求，“特別是要從青少年教育抓起”；

　　在醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會(huì)，總書(shū)記指出，“無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過(guò)于注重分?jǐn)?shù)”“如果最后沒(méi)有形成健康成熟的人格，那是不合格的”；

　　在青海代表團(tuán)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)在全社會(huì)開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理……

　　“特別是”“青少年”等關(guān)鍵詞，凸顯著青年群體在總書(shū)記心中的重要位置。

　　總書(shū)記為何在全國(guó)兩會(huì)上如此關(guān)注青年？

　　從歷史維度看，青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)如何，關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)能否薪火相傳、后繼有人；

　　從時(shí)間維度看，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，青年既是見(jiàn)證者和參與者，也是奮斗的生力軍、受益的主體。

　　“十四五”開(kāi)局之年的全國(guó)兩會(huì)，向包括青年人在內(nèi)的全體人民展現(xiàn)了一幅中國(guó)發(fā)展的美好藍(lán)圖。

　　青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

　　“現(xiàn)在這一代年輕人，也在變化之中，他們的心態(tài)、思想也在改變”；“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國(guó)已經(jīng)可以平視這個(gè)世界了”……

　　總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)上的深情話語(yǔ)，飽含著對(duì)青年一代的充分肯定與殷切期望。