新華社北京3月26日電 題：每千人口將擁有3.8名護士 未來五年，如何壯大護士隊伍？

　　新華社記者溫競華

　　“三分治療，七分護理”。護理工作是健康中國建設的重要組成部分，護士也被稱為百姓健康的“貼心人”。在我國衛生專業技術人員中，護士占比超過一半，是深化醫改、改善服務、惠及群眾的一支主力軍。

　　“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，提升醫護人員培養質量與規模，每千人口擁有注冊護士數提高到3.8人。我國護士隊伍現狀如何？未來五年應如何發力？記者就此專訪了中華護理學會理事長吳欣娟。

　　2020年3月23日，在武漢天河機場，湖北省武漢市第一醫院醫護人員為廣東第14批援鄂醫療隊送行。新華社記者 陳曄華 攝

　　護士隊伍迅速壯大 基層護士仍然不足

　　近年來，我國護士人數以每年幾十萬的速度增長。數據顯示，2019年底全國護士總數達445萬，每千人口護士數達3.18人，均為2010年的兩倍，大專學歷以上護士占比超70％。

　　“目前我國護士隊伍的數量、專業素質和能力水平基本能滿足衛生健康事業發展和人民群眾健康需求。”吳欣娟說，在此次新冠肺炎救治工作中，強有力、專業的護士隊伍在應對突發公共衛生事件、提高患者治愈率、降低病亡率、給予患者心理和人文關懷方面都發揮著至關重要的作用。

　　但吳欣娟也表示，“十四五”時期我國將進入中度老齡化階段，慢性病、老年病逐漸成為管理防控的重點，而老年醫療護理服務、居家護理存在巨大缺口，在社區、基層工作的護士數量還很不足；同時，新冠肺炎疫情再次提示我們，新發、突發傳染病仍會不斷出現，護士在重癥護理、傳染病護理方面的專業能力需要進一步提高。

　　此外，在東西部地區之間、城市大醫院和基層醫療服務機構之間，存在著醫療服務資源配置不合理的問題。“在亟需護理人才的地方或崗位，因為待遇低、發展前景不明而招不到護士；而在大城市、大醫院因為競爭激烈而不容易就業。”吳欣娟說，這需要國家從政策引導、人力資源保障、崗位培訓與能力提升、薪酬待遇提高等方面綜合考慮。

　　2020年3月10日，在湖北省武漢市武昌方艙醫院，青海醫療隊隊員劉海婷（左）、許國娟在等待新冠肺炎治愈患者出艙時小憩。當日，武昌方艙醫院最后一批新冠肺炎治愈患者出艙。新華社記者 費茂華 攝

　　護士數五年內再提高 提升百姓就醫獲得感

　　隨著人民健康水平和對健康服務需求的不斷提升，護士在生命全周期、健康全過程的作用日益凸顯。吳欣娟表示，規劃綱要提出護士力量的加強，對發展衛生健康事業，推進健康中國建設，應對人口老齡化都具有積極意義。

　　“隨著每千人口擁有注冊護士數的提高，百姓的就醫獲得感和滿意度一定也會相應地提高。”吳欣娟舉例說，護士臨床工作中提供專業的評估和干預，能夠減少不良事件發生、改善患者健康結局；在健康促進和非傳染性疾病管理方面，護士能夠為患者及其家庭提供支持，引導患者保持健康的生活方式，包括健康飲食、規律運動、戒煙等。

　　既期待發展，也正視差距。世界衛生組織發布的《2020年世界護理狀況報告》顯示，2018年全球每千人擁有護士數量為3.69人。其中，美洲區域數量最多，達8.34人，其次是歐洲區域的7.93人，中國所在的西太平洋區則為3.6人。

　　“每千人口擁有注冊護士數3.8人的目標基本上與2018年全球每千人擁有護士數量相當，未來仍有較大的增長空間。”吳欣娟說。

　　中華護理學會會長、南丁格爾獎獲得者吳欣娟在病房內與患者互動交流。新華社記者 胡喆 攝

　　完善終身教育 培養更多優質專業人才

　　“十四五”期間，如何提升醫護人員培養質量與規模？護理學科教育質量水平起到最為基礎的作用。吳欣娟介紹，醫學教育是一個終身過程，護理教育也分為學校教育、畢業后教育和繼續教育三個階段。

　　她提出，目前我國院校的護理教育層次結構不盡合理、對學生的人文品質培養也有待加強；畢業后教育則是剛剛起步，培訓內容、培訓階段、培訓師資隊伍及培訓效果考核手段等有待完善；繼續教育也還需要更有效的護理繼續教育體制和更完善的效果評價機制。

　　去年9月國務院辦公廳印發的《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》就提出，優化醫學人才培養結構，提升院校醫學人才培養質量。

　　吳欣娟認為，未來，護理專業院校教育應該提升學歷層次，壓縮中專教育，大力發展高職教育；加大人文教育比重，在教育中要更注重救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、知識扎實的學術、本領過硬的技術、方法科學的藝術這五方面的培養。

　　在畢業后教育部分，中華護理學會作為發展我國護理學科技事業的重要社會力量，積極參與制定國家衛生行政部門《新入職護士培訓大綱（試行）》等指導性文件，推動完善相關教育培訓內容和考核機制。

　　在繼續教育方面，中華護理學會將持之以恒注重專科護士培養，逐步發展完善具有專科培訓基地、培訓教材同質化的培訓體系，為國家培養更多專業技術過硬的專家型人才。