寒暑假孩子放在哪，讓不少家長很頭疼。新華社資料圖片
劉女士的孩子在南京某公辦省級幼兒園上中班，孩子1月26日放假，這幾天，她到處打聽哪有合適的托管班讓兒子過寒假。近日，成都市教育局出臺通知，規定幼兒園不實行寒、暑假，而是給無家長照看的孩子提供留園服務。記者昨日(10日，下同)從江蘇省教育廳獲悉，江蘇也有類似的規定，鼓勵幼兒園不放寒暑假。不過從實行情況看，不放寒暑假的公辦園很少。
江蘇現實有需求
放假離過年還有半個月，家長頭疼孩子放哪
劉女士的孩子在南京某公辦省級幼兒園上中班，這幾天，她到處打聽哪有合適的地方讓兒子過寒假。“我們家小朋友的幼兒園是1月26日放假，離過年還有半個月呢？過完年，他還有十天的假期，這二十多天他呆在哪呢？”劉女士告訴記者，她和老公都是外地人，爺爺奶奶辛苦了半年，幫忙接送孩子，快過年了他們要提前回家張羅，“帶回老家爺爺奶奶更辛苦，我們不忍心；不帶回去，實在沒地方呆。”
劉女士告訴記者，去年寒假，她把孩子送到小區附近一家私人托管所，結果孩子沒去幾天，總是拉肚子。“我是非常希望幼兒園開班。幼兒園不開班，我只能把他送到外面的培訓班。”家有大班孩子的于先生吐了一肚子苦水，每年孩子早早放了寒假，天天在家里“大鬧天宮”。盡管家里有老人幫忙，但精力旺盛的小家伙，仍是搞得全家雞犬不寧。“幼兒園的主要功能就是看管孩子，苦讀半年的中小學生需要放假休息，玩了半年的小不點放啥假呢？”
相比之下，王女士就省心了，孩子所在的小區的民辦幼兒園，寒暑假從來不放假。 “按天數算錢，想去就可以去。”記者隨即調查了10個雙職工家庭，其中6個家庭打算寒假把孩子送到父母那，請老人照看，其余4個家庭準備上托管班，其中2個已經報名。10個家庭中，有4個希望幼兒園開寒假班，6個家庭表示，希望幼兒園暑假開班。
有政策支持
我省鼓勵幼兒園不放寒暑假，但很多人不知道這個政策
昨天，江蘇省教育廳基礎教育處殷雅竹告訴記者，其實江蘇早有和成都類似的規定，鼓勵幼兒園不放寒暑假，為需要的家長提供托管服務。但記者采訪中了解到，很多家長、甚至有的幼兒園都不知道有這個政策。
“如果家庭有條件，我們還是非常支持寒暑假孩子在家庭寬松環境中成長。如果實在有困難，建議幼兒園能提供幫助”，殷雅竹告訴記者，為了鼓勵幼兒園開辦寒暑假班，江蘇在收費標準上出臺相關規定，并且給出上浮的額度，寒暑假開辦托管費最多可上浮30%。
實施很困難
南京公辦幼兒園寒暑假幾乎都不開班
假期開班的主要是民辦園
記者在采訪中了解到，南京絕大多數幼兒園在寒暑假都不開托管班，開設托管服務的主要是民辦幼兒園。南京一所公辦幼兒園園長告訴記者，究其原因，主要是開設托管服務，就要安排老師加班。現在實行績效工資，即使托管服務收取的費用也不能給老師開加班工資，那么就是要求老師發揚風格，無私奉獻。“從實際情況來說，假期孩子在家也能更好地感受家庭生活，是一種調劑，所以我們沒有開設寒假班。”
“我們幼兒園寒假是不開班的，天氣太冷，孩子中午在這吃飯，天冷了容易涼，那么多孩子老師一個一個照顧不過來。”一家公辦園的園長說，幼兒教師從早上7點50分一直忙到晚5點，工作累，壓力大；我們老師平時工作很辛苦，希望假期給老師更多的休息時間。
收支難平衡，假期班開不起
殷雅竹告訴記者，雖然家長有需求，政策也鼓勵，但實際上在假期開班的幼兒園很少，最主要是因為收支難平衡。“因為幼兒園開不起工資，幼兒園非在編老師的工資都是靠收費解決的，政府只承擔在編教師的工資，公辦園需要通過向學生收費來支付聘用教師工資，假期中即便不開課，也需要向老師支付兩個月的工資，開課以后還要支付加班工資，幼兒園付不起，所以很多幼兒園不開，假期開班收費也是有嚴格的規定的。”
民辦園假期開班都精打細算
記者在調查中發現，部分民辦幼兒園比較愿意提供托管服務。“我們對有需要的家長開困難班，以家長自愿為原則，從2月7日放假到18日上學，算起來，要比公辦園多上一個星期。”一位不愿透露姓名的民辦園老師告訴記者，和公辦幼兒園不一樣，民辦園老師多上一天班就多拿一天工資，所以寒假不放假老師也愿意。
據了解，民辦園開困難班也有一定的人數要求，一般來說，不到10個人不開班。“我們幼兒園會推遲幾天放假，為有需要的家長提供托管服務。”南京書人幼兒園負責人告訴記者，比較好的民辦園一個月的收費在2000元以上，寒假多上一天，就多收一天的費用，由家長自愿選擇。“按一個月20天算，1個孩子多上1天要交100元錢左右，而一個班要安排3個老師，每個老師都要支付加班工資。再加上水電費、門衛等費用，如果不達到一定人數，幼兒園開班就會虧本。從我們幼兒園的情況來看，約20%的家長有這樣的需求。算下來，一個年級約有10多個人的需求。所以對民辦園來說，人數越多越愿意開。”
專家建議
如果假期開班 應自愿為主不能強求
一位不愿意透露姓名的區教育局幼教科科長向揚子晚報記者分析道，首先，孩子在幼兒園接受教育，就是一種社會化的過程。從孩子的身心發展來說，一個學期下來，接受的都是集體教育，集體教育有集體教育的規矩，孩子每天都在幼兒園度過，也需要換一換環境。孩子需要感受較為寬松的家庭氛圍，和親人多待在一起，享受親情。中小學生都放假，幼兒園的孩子也應該有權利享受放假的快樂，所以從幼兒園的孩子的角度來說，能放假對他們的身心發展是有好處的；
第二，從老師的角度來說，平時老師都比較辛苦，寒暑假也是給老師們休息、調整的時間。在假期開設托管班，老師要犧牲休息時間加班；
第三，從家長的角度來說，不同的家長有不同的需求。對于沒有時間、沒有人帶孩子的家長來說，幼兒園寒假開設托管服務，當然是解決了自己的后顧之憂，而對于有時間、有條件解決孩子托管問題的家長來說，這一愿望并不迫切。
殷雅竹認為，教育部門鼓勵幼兒園假期開班，不過不能一刀切。“長期以來幼兒園作息時間在整個管理過程當中都是和中小學是一致的，教師和中小學一樣，都是有教師的身份的，你不能要求所有的幼兒園在假期里要開班，也不能強求。”
如果假期開班 也應該以游戲為主
“想讓兒子去幼兒園，可是幼兒園拼班，老師輪休天天換，又沒有教學計劃，最多讓孩子自己玩不鬧而已，實在沒什么意思，學校的服務質量明顯下降！”采訪中，一名家長告訴記者，孩子所在幼兒園曾開過假期班，把三個年級的孩子混齡編班，老師只負責看管，不會像上課一樣帶著孩子們玩。“我們家實在是沒人帶，才送孩子去的。”有家長建議，幼兒園如果開假期班，能否以培養孩子興趣為主題，“只要收費合理，在幼兒園上總比在私人培訓班上放心。”
殷雅竹表示，建議幼兒園在假期的活動不是像平時那樣開設課程，而是以游戲為主，“我們比較反對的是搞一些小學化興趣班，這是禁止的，也不特別贊成技能、技巧性的興趣班，而是讓孩子在游戲中全面發展。”(記者 王璟 蔡蘊琦)
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