近期國內(nèi)發(fā)生了幾起青少年案件，引起社會各界的關(guān)注。日前，全國人大代表、中國人民大學(xué)校長陳雨露在參加全國人大北京團(tuán)全體會討論時說：“成就偉大的中國夢想必須成就美哉少年中國。”要加強(qiáng)和改善青少年社會教育，首先需要樹立“大教育”觀，學(xué)校教育、社會教育和家庭教育這三者之間應(yīng)該有一個整體設(shè)計，互為補(bǔ)充和良性互動，青少年全面健康的成長才有可能成功。

　　“社會教育不是開幾個青少年宮、搞幾場活動就能解決的。”陳雨露說，這要求參與社會的主體，包括政府、學(xué)校、企業(yè)、社會組織、媒體和每一個人，都要從各個角度來貢獻(xiàn)和釋放正能量。

　　所以對于社會教育而言，一方面我們需要對于中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的仁義禮智信的教育做一個社會性的整體強(qiáng)化，同時對于以雷鋒精神、北京精神為核心的社會主義的集體主義精神進(jìn)行傳承和弘揚光大，這是中國的比較優(yōu)勢，需要將它充分發(fā)揮。同時，中國現(xiàn)在正在邁上一個現(xiàn)代化的軌道，因此需要在構(gòu)筑現(xiàn)代的秩序當(dāng)中來加強(qiáng)和完善青少年的社會教育。比如說關(guān)于法制國家的理念，在半個世紀(jì)之前，一些發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，包括我們的香港都已經(jīng)有了《社會教育法》。在中國內(nèi)地，中央政府是不是也應(yīng)當(dāng)考慮中國的《社會教育法》立法問題。(記者 陳琳 首席記者 姜葳)

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